教
案
综合实践活动
学校：年级：六年级上教师：
f课时教案
课题第一课学生体质健康综合检测课型
新授
教学目标
1知道Excel表格的窗口组成。2能够进行数据的输入并能对Excel工作簿进行保存，会退出Excel。
重点重点知道Excel表格的窗口组成。难点难点：能够进行数据的输入并能对Excel工作簿进行保存，会退出Excel。
教法引导、自学
教具
教学过程
课件
备注
一、激发情趣，导入新课同学们，你们是国家的未来，民族的希望，党和国家非常关心你们的身体健康，今天就让我们一起来对自己的体质健康做一下检测，看看我们的体质状况如何？下面我们就来做一张六年级学生体质健康综合体测表，学习一下今天的内容。二、小组合作，学习新知（一）认识Excel的标题栏，菜单栏，工具栏，公式编辑栏，填充柄，活动单元格和工作表1教师讲授各部分的功能2你能发现跟WORD比较有什么相同点，有什么不同点？3教师总结补充。（二）学习数据的输入1师提问：什么样的单元格我们才能进行数据输入呢？2学生尝试、汇报。3教师总结补充。（三）当输入数据时，输入的数据不能完全显示，可以对列宽进行调整，使数据完全显示。1同学们，你们在输入数据时遇到困难了吗？（是的，输入数据时，有的数据不能完全显示）2学生小组合作解决疑难。3教师巡视指导。（四）Excel工作簿的保存与退出在进行保存Excel工作簿时要注意什么？
f1要给保存的工作簿起一个文件名。2要把工作簿保存在事先指定的文件夹下，以便下次调用时能很快找到。三、总结通过本课学习，学生对Excel工作簿有了一定的了解，知道它的基本组成部分，能够进行数据的输入
第一课学生体质健康综合检测
板
标题栏
菜单栏
书
工具栏
公式编辑栏
设
填充柄
活动单元格
计
工作表
f课题
教学目标
课时教
第二课：计算
1能利用编辑公式对指定数据进行汇总。2能够利用函数计算数据的平均值。
案
课型新授
重点重点：能利用编辑公式对指定数据进行汇总。难点难点：能够利用函数计算数据的平均值。
教法引导、自学教学过程
教具
课件
备注
一、激发情趣，导入新课上节课我们制作了六年级学生体质综合检测表，我们只输入了学生体质健康综合检测的原始数据，从这张原始数据的表格我们不能一下看清每名学生体质健康综合检测的结果是优秀还是良好，我们还需要寻表格信息的处理，比如需要计算测试总分，计算平均分。这节课我们就来学习如何计算测试总分和平均分。二、小组合作，r