课题
51曲线运动
备课时间
上课时间
总课时数
知识与课技能
知道什么是曲线运动，知道曲线运动是一种变速运动，知道曲线运动中瞬时速度的方向，能在曲线的轨迹图上画出各点的速度的方向。
程过程与目方法
能运用牛顿第二定律分析曲线运动的条件，掌握速度与合外力方向与曲线弯曲情况之间的关系。
标情感态度
通过实验归纳做曲线运动的条件，体验学习物理的兴趣。
与价值观
教学重点
曲线运动中的速度方向和物体做曲线运动的条件。
教学难点
理解并掌握物体做曲线运动的条件。
教学过程
二次备课
（一）、引入新课：
在实际生活中，飞行的铁饼，导弹，卫星…曲线运动是普遍发生的。曲线运
动有什么特点？物体为什么会做曲线运动？本节课我们就来学习这些。
（二）、曲线运动的速度方向
1、提问：曲线运动与直线运动有什么区别？
运动轨迹是曲线。
速度方向时刻改变。
2、曲线运动的速度方向
1、在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出；
2、撑开的带有水的伞绕着伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的
切线方向飞出。
总结：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点（或某一时刻）
的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向。
（3）、推理：
a：速度是矢量，既有大小，又有方向。
b：只要速度的大小、方向中的一个或两个同时变化，就表示速度矢量发生了
变化，也就是具有加速度。
c：曲线运动中速度的方向时刻在改变，所以曲线运动是变速运动。
过渡：那么物体在什么条件下才做曲线运动呢？
（三）、物体做曲线运动的条件
【演示实验】一个在水平面上做直线运动的钢珠，如果从旁边给它施加一个
f侧向力，它的运动方向就会改变，不断给钢珠施加侧向力，或者在钢珠运动的路线旁放一块磁铁，钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。归纳得到：当运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体就做曲线运动。【讨论】做曲线运动的物体，其加速度的方向跟它的速度方向是否一致？对照物体做直线运动的条件：当物体所受的合外力方向跟它的速度方向在同一直线上时，物体做直线运动。【看书】抛出的石子，飞行的人造卫星为什么做曲线运动？用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件：当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时，产生的加速度也在这条直线上，物体就做直线运动。如果合力的方向跟速度方向不在同一条直线上，产生的加速度就和速度成一夹角，这时，合力就不但可r