，是单一的还是多维的人的心理是复杂的，心理健康的界定也应当是多维的。一个人的心理是否健康，不仅要看个体心理的客观表现，也要注意个体心理的主观感受，即应该用主观与客观标准相结合的原则来判断。同时，应该指出，任何评价标准都是相对的，不同时代、不同社会、不同地区、不同场合、不同对象都可以有不同的衡量标准。心理健康的标准也不例外，它作为一个动态的概念，随时代变迁而变化，随文化背景区别而有异，随性别、年龄、情境的不同有不同的表现。因此，在咨询中判断来访者的心理状况要持相对的、多维的标准，不能以单一的表现和绝对的数字为准则。那种认为心理健康测验多一分即是异常，看一个人一时的心理和行为表现就下结论的做法是不符合心理健康实际的。是应激的还是特质的在心理咨询中，有些咨询人员常常把学生暂时的应激状态同稳定的人格特质相混淆。
（3）、在技术上，高校心理咨询师的咨询形式单一化，忽视团体咨询在解决共性问题上的作用大学生心理健康上存在的主要问题包括：环境适应不良、自我管理困惑、人际交往障碍、交友恋爱受挫、考试紧张焦虑、求职择业矛盾、人格发展缺陷、情绪调节失衡和经济困难压力等共性问题。专业化的高校心理咨询可以帮助他们顺利渡过难关保持心理健康，使他们顺利地完成学业进入社会。
团体心理咨询在高校的应用目的是以集体的方式修正部分大学生已失去或缺乏的社会功能与技巧，提高他们自我解决问题和承受挫折的能力，挖掘其潜能，使其实现自我成长与自我完善。团体心理咨询尊重个人选择，强调思想引导，重视潜能开发。高校心理咨询师可重点开展主题心理咨询和网络团体咨询。如可针对在新生入学之初，角色转换与适应不顺导致的心理失衡；求学过程中，上网成瘾导致的心理异常；毕业前夕求职挫折、就业压力导致的心理隐患开展团体咨询，让个体在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我、调整改善与他人的关系、可获得情感的支持、尝试积极的体验、发展适应的行为、重建理性的认知在互动过程中享受亲密感、增强归属感与认同感学习社会交往技巧发展良好的适应的助人自助过程。
f2、心理咨询对我的帮助。
答：很高兴本学期能学习“心理咨询与治疗”这门课程，第一节课老师就告诉我们，作为一名合格的心理咨询师，首先最应该的就是自己有一个健康的心理，并且要有一颗乐于助人的心。
通过本学期的学习，我认识到学习心理咨询不仅可以对别人心里问题的咨询和治r