1、开双轨火车（口算练习）分组进行比赛，一个大组中一人出题一人回答（回答时间可以设定，超过时间算错，可全班一起倒计时），最后统计哪一个大组答对的人比较多。2听音乐说数游戏准备：乐曲一首，一个小物品游戏方法：音乐响起，从某一个学生开始说数，从01开始，并同时传递小物品；规定，说到如02的倍数时同学不能说话，音乐一结束，游戏停止。音乐再响时，从头开始说数字升级版拿一个定时器炸弹设定时间在规定时间内做游戏时间到游戏停止可以以小组为单位派代表3、正方体，长方体展开图（其他图形也可以）可以通过幻灯片，给出一个正方体的展开图，然后通过动画，让学生看这个展开图可以拼成一个正方体，接着让同学自己动手设计平面图，用剪刀剪开，看是否能拼成一个立体图形4、抢30抢30。两人轮流报数，每次可报1个数或2个数或3个数，最后抢到30者为胜。每次只有两个学生比赛。
5、四个同学算用加、减、乘、除、括号、分数、平方、立方算24。用1到10，四种花色
的牌共40张，洗乱后，一人发牌，每次发4张，大家心算，确认算出来者拍桌子，并演算给其它同学，算对计一分，最后看谁得分多。如果本轮4张牌无法算24，第一个说明理由者奖2分。6、井字棋两个玩家轮流在九个空格中画上代表自己的O或X，谁先将自己的符号连成一线（横连、竖连、斜连皆可），即获得胜利。倘若在游戏过程中，双方都采取最佳策略，那么游戏往往会以平局告终。井字棋也被应用于人工智能与博弈论的研究。7、快乐的“学号游戏”倍数；说一个人的学号，是这个同学学号倍数的同学要快速站起来。没站起来的同学可以表演一个节目。8、有余数的除法一群同学一起参加幻灯片出示一道算式，学生迅速计算余数（比如余数是3），三个同学就要抱成一团，落单的同学淘汰9、抛硬币（1）识别硬币的正反面（投影硬币的正反面）（2）合作抛硬币师：老师和大家先来玩一次，我抛，大家猜，猜硬币落地后哪面朝上？
f师：大家想来试试对吧！游戏规则是同桌两人合作，一人抛币，全班猜，轮流进行，每抛一次，都要先猜一猜，再看一看硬币落地后哪面朝上？可以找空地进行，游戏开始。10、心有灵犀在教室里，把座位摆成数量均等的若干纵行偶数，每相邻的两行编成一组，然后各行由前向后依次报数，每人记住自己的号数。方法：游戏开始，教师在讲台上任意呼喊一个号数如“4”号，此时各级的两名“4”号学生立即从本行左右侧纵向走道跑到本组前，互相携手r