四年级下学期语文教学总结
学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级一班语文教学工作总结如下：
一、继续采用“语文主题学习”方式进行教学，改进课堂教学方式，简化教学过程，精讲精练，教师讲解时间原则上不超过20分钟，加快课本学习步伐，加大课堂容量，每篇文章只提一两个重点问题，围绕重点问题开展学习思考，屏弃所有不必要的环节。为主题阅读拓展空间，加大课内阅读量，提高学生阅读兴趣，让学生获得阅读的快乐。逐渐形成两种以学案为引领的课堂学习模式：①集中学课文或集中学配套的主题学习文章的单元整体推进式。②一篇课文带几篇主题学习文章的辐射阅读式。改革备课制度和方法，探索“主题学习”备课模式，鼓励学生多读书，师生共成长。提倡单元备课，用学案代替教案。作业结合教学实际，采用灵活多样的方式，行之有效。从而有效提高了语文课堂教学。二、强化学习习惯的养成
语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文用语文的人所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯这学期将继续关注以下良好习惯的培养
f1、课前预习与课后复习的习惯。2、能够自学课文的习惯。特别是精读课文如何让学生自己抓住重难点学会分析课文体会文章的思想感情理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握引导学生开展课外阅读活动。3、大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。4、把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。5、继续加强培养善于倾听的习惯提高课堂教学的质量。三、注重学生基础知识、基本能力的培养。1、识字、写字本学期要求掌握200个生字，教学中培养学生自主识字的能力，通过课前预习一部分同学能够达到这个目标，还有部分同学识字能力较差，教学中针对易错字、难记字进行了重点指导，课后复习检测达到达标；四年级要求学生达到书写规范、美观，首先教育学生写漂亮字学会审美，教师做好示范，认真书写潜移默化影响学生写一手漂亮的钢笔字；其次利用好写字课指导学生掌握写字的方法；再次要定期进行比赛、展示激发学生写好字的兴趣。通过一学期的努力，学生在这方面基本过关。2、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼r