评价过程
f加2分，“不合格”不加分，未提交不得分。
提交1篇作业，提交得15分，被批阅过程为“优秀”加15分，被批阅为“良好”加性评价9分，被批阅为“合格”加5分，被批阅为（研修组“不合格”不加分，未提交不得分。此项满研分30分。修学员之间可以进行作业互评，根据作业30分作专业度、作业质量、作业有效性等进行星级业评价，最高评价五颗星，最终学员互评成绩（即平均值）也为星级展示，不体现分值。该项成绩不纳入学员最终的总成绩，只作为考核评价的参考依据之一。性评价（学员互评）过程长批阅）
f（1）磨课过程（满分5×6×260分）各研按照在线磨课的设计要求，分小组进行在线修小组在磨课，在每一轮的“磨课”中完成6个步骤线提交过的任务，提交相应的阶段性成果，每完成1在个步骤的任务得5分，一轮活动中6个步骤线共计30分。两轮磨课过程满分60分。（2）80分磨磨课成果（满分10×220分）研修小组提课交的磨课实录精华片段，研修小组成员根片段）（各据评阅结果获得相应的分数：合格得8分，小组长进优秀得10分，不合格不得分。两轮磨课的行评阅）成果满分为20分。线线下线自下主校研本修研与修实1分，“不合格”或“不提交”不得分。秀”加5分。“良好”加3分，“合格”加长评阅）微课1节。每提交1份得5分，被评阅为“优0分（研修组修心得感悟，自己教学典型案例1则，自制3提交成果实践活动，提升教育教学能力。撰写1篇研实践线上针对学员自身教学实际，结合线上网络研修与校本研修，自主开展研修学习与教学线下录精华（磨课实和成果程性材料
f践
加线下集中研修活动两研年修成果结束时终
参与由片区组织的分学科和研修小组开展的“主题研修”和“研课磨课”活动2次，每完成一次活动并考核为“优秀”得15分，“良好”得10分，“合格”得7分，“不合格”或“未参与”不得分。线下集中研讨30分交流（研修组评阅）
结合线上研修学习和线下校本研修实
线下实践线上3提交（班级辅导教师、研修组长批
践，提交一节自己的优质课教学视频（在研修学习中活动中形成的）、两节自制微课或微视频、一份两年研修学习总结。成果提交0分齐全得20分，被评阅为“优秀”加10分，“良好”加7分，“合格”加3分，“不合
f结性成果
格”不加分，未提交不得分。
阅）
河溪责任区初中美术研修小组二0一七年十一月二十四日
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