、讲真理，不说绝话，不言过其实，更不能凭空捏造，虚构典型，尤其是批评成员时要注意时机和场合，能个别批评的尽量个别批评；能不批评的不过多指责；更不能为一些摆不上桌面的小事喋喋不休，以致引起心理隔阂。很多时候，班组成员的安全逆反心理是由于班组长说服教育的方法简单生硬造成的，只要注意改进方法，讲究技巧，就能有效地消除成员的安全逆反心理和抵触情绪。
5参与法班组长在安全生产中，所进行的安全活动都要尽可能地
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f安全管理DOCUMENTTEMPLATYKAQ0001
让班组成员直接参与，并在活动中让他们唱“主角”。好多班组的实践表明，让班组成员自己提问题，自己解答问题，自己开展演讲、答辩等丰富多彩的群众性安全自我教育，最容易调动他们参加和接受的积极性，在潜移默化中安全逆反心理就会自动消失。
总之，防止和消除班组成员的安全逆反心理是一项艰巨复杂的工作，需要班组长不断摸索，创造出更多更好的办法，每一个班组长都应为此作出积极的努力。
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