句型。2Showagirlisdoi
ghomeworka
dthesamegirlholdi
gapaperwithabigAatthetopaskstude
tstorepeatthese
te
ceo
ebyo
eIfyouarehardworki
gyou’llgetA设计意图：这个话题贴近学生实际生活。在学会运用If…will…句型的同时，可以帮助学生树立正确的人生观。Step4Sectio
Ai
liste
i
g（10mi
s）
在初步形成观点之后教师把话题自然过渡到Sectio
A部分。1aGuessa
dLi
kLookatthepicturesimagi
ewhatwillhappe
The
matchthem此环节的目的是让学生在形象化的图片中推测结果，并再一次巩固Adverbialclause。1bListe
a
dCheckListe
tothetapea
dcheckyoura
swer该听力测试难度并不大，学生在听之前的答案预测往往正确率会较高。3Liste
a
dPractice再次听录音，并练习1CPairwork，并分组展示对话。此环节的目的是再一次领悟If…will…句型。同时提高学生听、说方面的能力。Step5学生总结，教师点拨if条件句的用法（5mi
s）
经过上面的听说练习后，有学生总结if条件句的规律，老师在进行强调，并得出“主将从现”的规律。Step6Competitio
（5mi
s）
RuleUse“if…will…”structuretomakeupse
te
ces并展示到黑板相应位置，看看那个小组造的句子最多最正确。
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f精品文档
该环节的目的是想让学生强化训练If…，will…句型或相关延伸拓展句型。在竞赛
中突破难点。
Step7课堂达标检测（7mi
s）
通过以上环环相扣，由易到难，由浅入深的活动，学生把IF引导的条件状语从句落实
到笔头上也就水到渠成了。接下来的练习题根据本课所学知识点所编写的两个测验。在
这个环节中将帮助学生巩固新知，加深对知识印象。让学生更灵活地运用所学的内容来
解决实际问题，达到学以致用。
Step8课堂小结和整理内化（5mi
s）
回顾本节课的重点话题和重要知识点，用简短的语言阐述if条件句的用法。让学生们
对所学知识形成体系，整理导学案，将新知识内化在自己的头脑中。在课堂的结束前给
学生提出新的问题：
1whatwillhappe
ifIhaveabirthdaypartytoday运用新提出的问题，激发学生的求知欲和学习兴趣，并且能过渡到下节课的内容。此小
结不但是本节的结尾还是下节课的开端。
七．板书设计力争简洁明了，重点突出，使学生一目了然。
U
it5IfyougotothepartyyouwillhaveagreattimeSectio
A1a1cIf引导的条件状语从句
Ifyougotothepartyyouwillhaveagreattime
Ifyouplaygamesall
ightyouwillbetired
extday
Ifitrai
stomorrow
wewillstayathomea
dwatch
条件句现在时八．教学反思
主句将来时
1本课从兴趣出发，考r