主要工作：
1演示Word的启动、退出的方法及操作；2介绍Word窗口的组成；3、教会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作。重点：教学Ｗord的进入、文档的建立、保存、退出。让全体学生熟练操作。
随笔：通过本节课的实际操作95的学生word的操作已熟练，使加深学生对word的
理解。课时备课教学内容：编写我的演讲稿教学目标：1通过本课教学，使学生学会Word的启动、退出的方法及操作；2了解Word窗口的组成；
3、学会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作。
教学重点：Ｗord的进入、文档的建立、保存、退出。教具准备：多媒体计算机、课件学具准备：无教学过程一、导入：用Word写编写演讲稿就是使用计算机进行文字处理，它是计算机应用的重要方面。国产的“金山文字处理”软件WPS和国外生产的Word等都是常用的文字处理软件，利用这些文字处理软件，可以方便地对文章进行编辑、排版，还能插入图片呢，可以大大提高我们处理文字的工作效率。我们以Word为例，学习利用计算机进行文字处理的基本操作。【设计意图利用提出的问题，激发学生的学生兴趣，引导学生进行合作交流。】二、学习新知：
1）出示一篇利用Word制作的作品，简介Word的基本功能。创设情境，激发学生学习的兴趣。
2）教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认识Word窗口组成。
学生操作练习：输入文字，并自己为文件命名，保存文件。保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命名。这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。
3）小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。
3、反馈及小结：在操作时，同学们找到了用哪些方法进入Word，用哪些方法可以退出Ｗord等。三、练习
小组以合作的形式进行，并进行比赛【设计意图通过实际的操作让学生word的操作，加深学生对word的理解】。三、教师进行评价
f【设计意图让学生对本课加深认识，通过学生的自我总结，提高语言的表达能力】。【教学反思】：
课时备课教学内容：充实完善演讲稿教学目标：1学会打开文件；2、学会插入和删除文字；3、学会查找和替换文字；教学重点：1、学会插入和删除文字；2、学会查找和替换文字。教具准备：多媒体计算机、课件学具准备：无教学过程一、打开文件打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框；2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮，选择“四年级”文件夹；3、单击文件名为“香港”，再单击“打开”按钮r