教师工作日志用途反馈
为了提升教师教学工作的实效性和针对性，推进教师的全面发展，促进学校的教学工作，学校每学期给老师发一个工作日志，日志有学期工作计划、每天工作记事、需要阅读书目以及工作总结等。每个老师针对每天深入学生的工作情况，工作中存在的问题及对策以及工作的体会认识经验和收获等为工作日志的主要内容，时间一天一记载。通过一学期的教师工作日志反馈，主要有以下几点作用，1、方便查询、总结规律。通过教师工作日志这一记录载体，可以清楚地掌握学生工作的周期性规律，进而对学期工作进行通盘考虑。和很多工作一样，学生工作本身也有周期性，尤其是常规工作的周期性非常明显。如后进生、学困生的辅导。尤其是对于刚参加工作一两年的教师来说，则可以借助日志每天工作记事，可以“一天一记载”，这一特点，记录每天每月具体工作，方便以后的查询，摸索学生工作开展的规律，从而逐渐做到对每月每学期工作事项和流程了然于胸，从而提前做好工作规划。2、反省不足，对比提升。工作日志作为一种个人写作文本，又不同于日记和记录的特殊性，他通过个人反思性记录，对于提高职业能力具有不可替代的作用，通过教师工作日志中不断总结反思，可以及时准确地发现工作中存在的问题和不足，并及时调整改进，同时也可以将先前的经验教训反馈到接下去的工作实践当中，不断的优化工作方法和技能，从而达到老师工作技能和水平的提高，真正实现工作学习化，学习工作化。3、成就追踪、自我检验。教师工作日志的特点之一是对同一事件或工作对象的记录具有连续性，这就可以帮助教师对工作成效进行追踪，并很好地进行自我检验。以与学生谈话工作为例，通过教师日志，可以发现学生在谈话过程中的改变和进步。工作日志，可以记录同一学生
f多次谈话的全过程，一段时间，几次谈话之后通过辅导员日志的总结，老师会发现谈话的效果和学生的改变，也能发现学生出现的新问题。4、制定计划、明确目标。做好工作日志，有利于制定工作计划，明确工作目标，在工作日志中有制定学期工作计划的内容，通过制定学期工作计划，以计划本学期工作目标，有的放矢，增强工作动力，更有利于完成工作任务，同时还可以在学期末对对照计划检验学期工作完成效果，进行自评。5、撰写总结、指导工作。做好工作日志，可以帮助老师更好地撰写学期工作总结，进而对日后工作提出参考和指导，就是借助日志对学期工作进行系统的回顾和梳理，进而撰写出学r