36岁儿童学习与发展指南
（一）身心状况
目标1具有健康的体态
3～4岁
4～5岁
5～6岁
1身高和体重适宜。参考1身高和体重适宜。参考1身高和体重适宜。参考
标准：男孩：身高：标准：男孩：身高：
标准：男孩：身高：
9491117厘米体重：10071192厘米体重：10611258厘米体重：
127212公斤女孩：身高：141242公斤女孩：身高：159271公斤女孩：身高：
9411113厘米体重：9991189厘米体重：10491254厘米体重：
123215公斤
137249公斤
153278公斤
2在提醒下能自然坐直、2在提醒下能保持正确的2经常保持正确的站、坐
站直。
站、坐和行走姿势。
和行走姿势。
教育建议：
1．为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。
2．保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
3．注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。如：
提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势；发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。
桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。
4．每年为幼儿进行健康检查。
目标2情绪安定愉快
3～4岁
4～5岁
5～6岁
1．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
1高．兴经时常能保较持快愉缓快解的情。绪，不1知原．道因经引，常起并保自努持己力愉某缓快种解的情。情绪绪的。
2应逐．时渐有，平比能静较在下强成来烈人。的的情安绪抚反下2能．在有成比人较提强醒烈下情逐绪渐反平应静时下，2度．，表不达乱情发绪脾的气方。式3比．较能适随
f来。
着活动的需要转换情绪和
注意。
3．愿意把自己的情绪告诉亲
近的人，一起分享快乐或求
得安慰。
教育建议：
1．营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如：
保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。
以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。
幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。
2．帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如：
成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。
成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。
允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什r