队）（3）之①已而之细柳军（到）②不闻天子之诏（助词，的）③称善者久之（无意义）（4）以①以河内守亚夫为将军（任命）②请以军礼见（用）4古今异义（1）天子先驱至（古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导）（2）军中闻将军令（古义：听从；今义：用鼻子嗅）（3）持节诏将军（古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义：节日）（4）亚夫乃传言开壁门（古义：营垒；今义：墙壁）（5）请以军礼见（古义：请允许我；今义：希望对方做某事）（6）使人称谢（古义：告知；今义：感谢）5词类活用（1）军棘门（名词用作动词，驻军）（2）介胄之士（名词用作动词，披甲戴盔）（3）于是上乃使使持节诏将军（名词用作动词，下诏）（4）锐兵刃（形容词使动用法，使……锋利）（三）翻译句子1文帝之后六年，匈奴大入边。汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。2至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。到了霸上和棘门的军营，直接驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。3已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备
f森严。4军中闻将军令，不闻天子之诏。军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。5于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”在这种情况下，皇帝就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”6其将固可袭而虏也。匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。（四）整体感知1自由朗读课文，用一句话概括每段内容。【交流点拨】第一段：简要交待了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。第二段：写周亚夫在细柳营严格治军。第三段：写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。2用自己的话简要复述故事情节。【交流点拨】匈奴入侵，皇帝慰问军营，在周亚夫所在的细柳军营看到了与其他军营不一样的地方，虽然皇帝进细柳军营不太顺利，但对亚夫将军却有着极大的夸奖。四、拓展延伸景帝三年（前154年），以吴、楚为首的七国之乱爆发。周亚夫被任命为太尉，领军东进与叛军作战。出发前向景帝提出用梁王刘武军队拖住吴、楚主力，寻找时机切断对方粮道的战略，得到景帝的认可。后实际作战中，梁军受到吴楚军压迫，不停向周亚夫求救，但周亚夫按兵不动，用轻骑兵截断了吴楚军的粮食供给。缺粮的叛军反扑未果，终于崩溃。叛乱历时三个月即被平息。五、布置作业总结文言知识点
板书设计周亚夫军细柳第一段：简r