《古代诗歌五首》说课稿
《登幽州台歌》说课稿一、说教材：1教材所处的地位和作用：《登幽州台歌》是人教版七年级下册20课第一篇古诗。2教育教学目标：（1）知识目标：了解古诗几种体裁掌握古风和近体诗体裁的不同。（2）能力目标：提高诗歌鉴赏能力和语言表达能力。（3）情感目标：感受诗中的意境，体会诗人独特的感情。3重点，难点设置：重点：感受意境，提高对古典文学的兴趣难点：学习诗歌鉴赏的方法。二、说教法1学情分析本课的教学对象是七年级的学生，经过几年的诗歌学习，在诗歌的学习和理解上有了一定的基础。准备的教学方法为：2教学方法移情法：用多媒体音乐、画面等营造浓厚的氛围帮助学生迅速进入情境。诵读法：反复诵读，甚至背诵，体会唐诗音韵的和谐和凝练的语言。可以加深了解，加强记忆。设疑讨论法：启发学生思考讨论探究学习中的问题，解决教学中的重点、难点。比较阅读法：对比这一组唐诗，比较体裁的变化，格律的不同。比较课内外不同诗文，感受不同意象营造出的不同意境。三说学法1课前自习法（课前预习，了解作者、作品等相关知识和背景。）2诵读感知法学生先听范读，后反复诵读。3合作探究法学生自由选择课堂任务、合作伙伴，组织学习讨论，分析解决问题。4比较阅读法（通过比较阅读分辨不同体裁，或者通过不同的意象表现不同的意境展延伸课堂知识，培养诗文鉴赏能力）。最后我来具体谈谈这堂课的教学过程：四、说教学过程这堂课的教学过程一共由四个环节组成，导入鉴赏练习总结第一个环节是导入和提示教学内容采用多媒体手段，以名家名句导入。（如：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》感时花溅泪，恨别鸟惊心杜甫《春望》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人王维《鹿柴》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关王之涣《凉州词》唐朝是诗歌的黄金时代，诗写得好会被人追捧，写诗是一件很时尚的事，不仅文人墨客写诗，就连出家的和尚都写诗。七岁的骆宾王写了“鹅、鹅、鹅、”一夜成名。既有七岁就写出咏鹅的骆宾王（鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波）。也有八十五岁写出《回乡偶书》的贺知章（少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。）
f既有皇帝甚至女皇帝写的《如意娘》（看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。不信比来常下泪，开箱验取石榴裙。）也有村夫张打油的打油诗：（江上一笼r