付技能等多个维度对参赛选手的能力进行了全面的考核，让赛项的考核方式和标准全面向世界水平看齐。在比赛强度上，合理考虑参赛选手的劳动强度承受水平和综合体能水平，比赛任务模块的组成与赛题技术难度水平体现职业技能竞赛贴近实际工作岗位场景、起到选拔优秀人才的核心功能。
f4营造崇尚技能的社会氛围：本赛项的成功举办，能够引导全社会尊重、重视、关心技能人才的培养和成长。赛项的竞赛过程及后续的资源转化和宣传工作，能够在专业方向上和内容形式上全面宣传电子信息类职业技能人才的重要贡献和重大作用，在全社会倡导“崇实尚业”之风，营造尊敬技能人才的社会氛围，让尊重劳动、尊重技术、尊重创造成为社会共识。赛项的举办过程，给电子信息类技能人才一个充分展示自己能力的广阔舞台，让技能人才走出学校、走向社会、传播技能，让大众了解职业劳动的专业性和实际贡献、实际价值，在全社会营造尊重技能、崇尚技能的浓厚氛围。本赛项的举办，优秀技能人才获得相关的奖励和认可，能够让他们获得更多的职业荣誉感，也带动更多院校学生走向技能成才之路。
三、竞赛内容（一）竞赛时间整体竞赛时间为6个小时，分为A、B两个工作场景任务模块，1个比赛日内完成
竞赛。A工作场景任务模块要求选手在3个小时内完成，B工作场景任务模块要求选手在3个小时内完成。根据工作任务书的要求，参赛选手需自行规划完成每个模块相关工作任务要求的先后顺序和时间分配，合理安排时间。
（二）竞赛任务竞赛任务的两个工作场景任务为一个计算机生产厂家从生产线生产过程到产品售后客户服务的产品全生命周期流程的两个核心环节。参赛选手作为该计算机生产厂家的员工，需要根据工作安排在这两个环节上按相关的工作任务要求，完成对应的维修任务并提交工作成果以及相应的任务工单，过程中同步考评参赛选手的综合职业素养。1工作场景任务模块A计算机生产厂生产返修任务（3小时，赛项权重40）按照厂内技能考察返修任务工单的要求，参考相关技术工作文件在指定时间内，完成指定的计算机主板指定电路功能板的故障检测及维修任务，参赛选手需提交：（1）按模板填写检测维修报告，做简单的故障原因分析，故障位置确定以及相应的修复方式（15）。（2）修复后的电路功能板，按要求上传检测结果（25）；2工作场景任务模块B计算机维修服务中心维修服务任务（3小时，赛项权重55）根据场景描述的客户服务要求，完成客户的数据恢复与计算机检r