他非值日生，因为打扫卫生的原因，教室教室不能待，外面外面待不成，他们被值日生赶来赶去的，根本无法专心读书。“一日之计在于晨”呀！看到这么宝贵的时间被浪费，她心急如焚。该怎么办呢？在几番思考之后，她决定每天下午放学后，自己动手打扫教室卫生，为第二天的值日生减轻负担，也为非值日生预留一个能专心学习的空间。她是个说风就是雨的人，想到了立马就付诸行
f动。此后，每天晚上都能看到她在教室中认真地打扫卫生，灰头土脸的离开教室。在她的辛苦劳动下，她班里的学生每天早晨都能很快的投入到学习中去，书声琅琅，井然有序。四、寓教于乐，让学生在轻松、快乐中学习农村孩子的课余生活很单调，不是追打就是几个人聚在一起聊电视，说同学的是非，这既不利于学习，又不利于班级团结。她为了丰富本班学生的业余生活，自己掏钱为班级买了十几本中小学生必读的中外名著，还买了五子棋、象棋、跳棋等。让她的学生在课余时间里读名著，玩棋子。这样既能丰富学生的课余生活，又能培养学生勤于动脑，善于思考的能力。在她的带领下，全班50多名学生每人都拿出了一本书，于是在她的班级里出现了一个小小的图书角，这些书或名著或作文或科普涉及面非常广，在她的组织引导下，学生们硬是危险、无聊、无意义的课余活动变成了书香一片，她的班级也成了学校中有名的“书香班级”。语文教学中写作是一个难点。尤其是农村的孩子，生活接触面窄，阅读量小，缺乏家长的的指导，自己又不会留心观察，从生活中搜集素材，使得孩子的词语积累十分贫乏，写作素材少之又之。一提起写作个个头如斗大，挖空心思的拼字数，结果是写出来的文章空洞乏味，有些同学甚至不断地重复同样的内容，以求达到字数要求。看到学生这种情况，她很忧心，怎样才能让学生们不再把写作看成是一种负担，而是认为写作就是一种感情的宣泄。为了让学生学会观察身边的事物，积累写作素材，她曾经两次带领学生外出观察。
f乔陵是唐睿宗李旦的陵墓，这是一处离学校有30分钟车程的一个旅游景点，也是她第一次带学生外出观察的地方。当时，正值清明节，油菜花竞相开放，美丽异常。她带着自己的学生早早出发去了乔陵。一路上，孩子们有说有笑，热闹非凡。他们每一个人都向往着这将要踏上的美丽的地方，每一个人的眼中都蕴藏着期待。他们高涨的情绪感染了程梅英老师，也让她坚定了一个念头，多带孩子出来走走。到了乔陵门口，她整理好队伍，叮咛了注意r