《廉颇蔺相如列传》导学案（教师版）
【学习目标】1．培养理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，理解并翻译文中的句子的能力。2．培养分析综合及鉴赏评价的能力，鉴赏《史记》描写人物形象的方法。通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。【学习重点】1．理解常见文言实词在文中的含义：遗易幸负谢请2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法：见于而乃因以且3．理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句4．理解并翻译文中的句子【学习难点】1．难翻译的句子2．刻画人物的手法3．对廉蔺的评价【学习用时】：4课时
第一课时
【学习目标】1．熟悉《史记》有关知识2．熟读课文，了解大意。3．梳理课文第1、2段文言知识【学习重难点】熟读课文，了解大意。【学法指导】1．《史记》有关知识以练习形式进行补充。2．梳理课文第1、2段文言知识。分小组学习。一人翻译，其他成员理解、纠正、发问，各自解决自己的问题，提出自己没有解决的问题，小组讨论化解问题，汇总没有解决的问题。3．集体解决学习中汇总的问题【学习过程】一、课前预习（一）作家作品
司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是《史记》。《史
记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。《史记》记载了上起__
黄帝_____，下至汉武帝时当代史事是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值。记载了上起
传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分８书、１０表、１２本纪，３０世家，７0列传，共１３０篇，５０余万字。《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚．”（二）补充
这篇课文节选自《史记廉颇蔺相如列传》。原传全文记叙了战国时代赵国的四个重要人物廉颇、蔺相如、赵奢、李牧的事迹。课文节选的是第一部分，集中描写了蔺相如，对廉颇也作了生动的记述。
课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突。
（三）给下列字注音
蔺（）袒（）瑕（）睨（）
镬（）渑（）缶（）
驽（）刎（）倨（）佯．狂（）列观．（
）奉．璧往使（
）
缪．贤舍人（）从者衣．褐（）引车避匿（）臣等不肖（）卒相．与欢（
）
学法指导：语音重在平时积累，遇到生僻字要勤r