《管理文件和文件夹》说课稿
昔阳职中任旭亮
尊敬的各位老师：上午好！我说课的题目是《管理文件和文件夹》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程等五个方面来阐述
我本次课的教学。一、教材分析：《管理文件和文件夹》内容选自于高等教育出版社出版的《中文Word2003
与Excel2003应用基础》第1章第二节，这节是学习Wi
dowsXP操作系统中最基本部分，作为计算机的使用者，也必须学会合理安排和有序有组织地管理自己计算机的软硬件资源。所以本节的内容在整个的学习过程中也是基础中的基础，可以说是承上启下的一课，它是学生由认识电脑到使用电脑关键性的一课，所以说上好本课是十分重要的。
二、学情分析：我曾经在上课的时候问过学生，你们用计算机都做什么？学生的回答是上网，我又问上网做什么？他们回答：聊天、玩游戏、看电影、听音乐，就是同学们的这些回答，我知道虽然他们已经是高一的学生，虽然在小学、初中的时候接触过一些关于计算机的知识，但只是一些表面的东西，没有能真正使用计算机，所以说要想让学生真正的学会使用他，就应该让学生对它产生兴趣，让他们了解本节课的重要意义，让他们动手操作。另外学生的实际情况也存在着差异，有的学生条件比较优越，对计算机的理解与使用已经超出了本节课的要求；而有的学生条件较差，可能对于计算机也只是课堂中的接触。考虑到学生个体计算机水平和认知能力、思维能力等方面的个体差异，所以在整个教学过程中采用适当分组、分层学习的教学思路。三、教学目标：知识与技能：1、掌握启动资源管理器的方法，通过实例熟悉资源管理器的构成及其功能，能够在资源管理器中熟练地浏览、选择操作2、掌握文件和文件夹的新建、选定、重命名等操作方法。过程与方法：1、通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。2、采用任务驱动的方式，培养学生主动进行学习的习惯。
f情感、态度、价值观：1、培养学生动手操作实践能力和知识迁移能力。2、能够通过自己主动的分析与判断在众多的操作方法中，找出最方便、快捷的方法。四、教学重难点：教学重点：学会对文件和文件夹的建立、选定、重命名的多种方法。教学难点：学会科学地管理文件与文件夹。五、教学方法：1、教法：教师占用较少的课堂时间，采用演示法、讲解法，指导法，以任务驱动模式达到教学效果。同时老师在演示和讲解过程中要引申一些问题让学生思考。对每一个问题的操作让r