学校内涵发展相关知识
2013年9月，牛街小学作为全县第一批学校内涵发展项目学校正式启动相关程序，通过县级专家入校指导，现也进行到学校课程实施方案撰写阶段。按照学校内涵发展三年目标要求，从本学期起，全镇15所小学都要启动该项目，具体的框架我们就参照牛街小学运行。说到学校内涵发展，对我们来说虽是一个崭新的名词，其实对于这项工作我们并不陌生，我们一直在做，只是之前我们没有系统的做这项工作。现在这项工作已全面启动，为了做好这项工作，我们有必要来系统的了解一下这项工作。具体我们针对学校内涵发展工作与大家交流两个问题。一是对学校内涵发展的认识，即什么是学校内涵发展；二是学校内涵发展的策略，即农村薄弱学校如何实现学校内涵发展。一、对学校内涵发展的认识学校内涵发展至今没有一个确切的解释，我从百度上搜索发现，教育部重点人文社会科学研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所副所长、博士生导师郑金洲的理解比较全面，他说：“学校内涵发展是相对于规模发展的质量发展、相对于粗放发展的精细发展、相对于同质发展的特色发展、相对于模仿发展的创新发展”。根据郑教授的解释，我们可以把学校内涵发展理解为：以先进的办学理念为导航，以创建教育现代化先进学校为统领，以全面提高德智体美质量为核心，以具体化（逐步过渡到精细化）管理为抓手，以培养高
f素质队伍为支撑，以提高教科研实效为引领，以打造特色文化为新的制高点，积极实施素质教育，为师生创设健康成长、和谐发展的浓厚氛围，全面提升学校办学品位，实现管理水平和教育教学质量新跨越，促进学校可持续发展。二、促进学校内涵发展的策略学校内涵发展项目并不是一蹴而就的，应该是一个长期探索与积累的过程。我们的每一个学校，不论是牛街中心小学还是我们14个村级学校，不论是规模大一点的学校（牛街、花果、甘家坝、果稠等小学）还是小一点的（芭蕉、化稿、大庙、大坪等）学校，能走到今天，都有一些好的做法，可以说都有着自身的特长和潜在优势。一些学校，因为没有挖掘、没有凝练、没有坚持，所以没有形成特色。现在，启动学校内涵发展项目就是需要我们将这些特长和优势进一步挖掘、培树、积淀、凝练，做到人无我有、人有我优、人优我特。如何促进学校内涵发展呢？以下有一些好的方法我们可以学习学习。（不是本人杜撰，而是通过网络借鉴他人的东西。他人的好东西，能为我们所用的，我们不妨选择性的拿来为r