长补短，形成一个互帮、互学、互促进的和谐环境，着力提高班组成员的整体素质。
五、改变培训方式，使技能培训不断创新
技能培训要不断创新形式，使技能培训常讲常新，就要使日常的技能培训和生产、安全、造纸紧密结合起来，着重培养班组成员理论与实践相结合的能力及分析、处理异常缺陷的能力，把培养“一专多能、一工多艺”的复合型人才的标准落实到班组技能培训中。注重职工教育的实用性。教学内容符合企业需要的实际，针对性强，能与科技进步和企业技术装备水平大体适应。以操作技能为中心，但不鄙薄理论教学。让理论知识更实际、更实用、更有效地为提高操作技能服务。同时，在职工教育的投资大，强调技能培训，理论知识紧紧围绕着岗位技能的要求。教学形式、方法提倡培训以学员为中心，学员自学为主、在学习过程中学员
f可以调整学习进度，选择学习内容，能充分发挥学员的个性、特长，调动他们的学习积极性和主动性。实行拜师带徒制，年底采用技术比武形式检验徒弟的学习培训情况，激发员工学习技能积极性，开扩员工视野。
参考文献1关于加强企业职工教育培训的思考2011年5月湖北安全生产信息网2中国企业职工教育培训之路的探索点亮网3立足班组加强一线人员技能培训百度文库4诸力萍现代企业职工教育模式初探2004年第1期职大学报
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