湘版八年级下册音乐教案
第八中学
课题教学内容分析教学目标教学重难点教具学具准备第七单元协奏曲品茗
王安琪
计划课时3
本课以介绍协奏曲这一题材，重点聆听三首不同风格的协奏曲，试图通过聆听、参与等音乐实践活动，使学生能初步体验到协奏曲的神韵，并对协奏曲这一体裁形式有一个初步的印象与认识。1能哼唱《梁祝》的主部主题，并说出这两种演奏乐器的名称。能根据听赏的感受与体验，简述出《梁祝》的故事梗概。2在听赏格里埃尔《声乐协奏曲》（第二乐章）的过程中，能根据本乐章的结构图式，说出主题与两个插部各出现了几次。重点难点听赏三首乐曲，感受乐曲的不同风格。感受、理解乐曲所表现的意境。
录音机磁带光盘
歌曲相关背景资料
本单元教学内容的容量较大，可按照教材呈现的顺序，安排三个课时。小提琴协奏曲《梁祝》和肖邦《第一钢琴协教学奏曲》（第一乐章片段）可安排两课时，《梁祝》这首乐曲为设计精听曲目，《第一钢琴协奏曲》（第一乐章片段）可作为泛听思路即浏览式的听赏。格里埃尔《声乐协奏曲》（第二乐章）可（含教单独安排一个课时（即第三课时）。法设本单元按照教材呈现的顺序以及听赏过程中的参与、合计、作、互动的要求，设计了两种不同形式的“听赏与探究”活学法动。在听赏的过程中，教师要启发学生将上述“听赏与探究”指导）的思考、提示内容，有机地融入整个感受音乐的过程之中，以升华他们的审美体验。
f第一、二课时欣赏小提琴协奏曲《梁祝》
一、导入（回忆式）“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人的心。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。（表演）下面老师为同学们演奏这首《梁山伯与祝英台》的主题。”提问：“同学们欣赏过很多次这首乐曲，你是不是非常喜欢这首作品？为什么呢？”（学生回答）今天就让我们共同欣赏这首小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。二、作品创作背景简析这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，Butterflyloves（《蝴蝶的爱情》）。作品中的两位主人公梁山伯与祝英台，在历史上是否真有这两个人物呢？（讨论）这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有“梁青天”的美称。梁山伯死后，人r