小学数学冀教版二年级上册
七表内乘法和除法（二）《体会“倍”
的意义》优质课公开课教案教师资格证面试试讲
1教学目标
1、通过观察操作让学生经历“倍”的学习过程初步建立“倍”的概念理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。2、借助观察、操作等活动让学生经历自主探索的学习过程在交流、合作中获得成功的体验。3、创设大量的情景激发学生的学习兴趣让学生主动探索、体验成为课堂的主人。
2学情分析
本节课是“倍”概念建立的起始课学生对“倍”的名词和含义都没有经验和基础低年级学生理解能力比较差针对这样一个比较抽象的知识学生只有通过动手操作获得大量感性认识才能逐步形成“倍”的概念。
3重点难点
通过多种途径引导学生建立“倍”的概念理解一个数是另一个数的几倍的含义。
4教学过程
41第一课时
411教学活动
活动1【导入】初步感知，引出“倍”1、初步感知引出“倍”提问观察黑板上的磁扣你能得到哪些数学信息预设生成生1我发现黄色比红色少6个。生2我发现红色比黄色多6个。生3黄色和红色一共12个。师说的真好黄磁扣和红磁扣除了比多比少的关系还有一种关系“倍”板书今天我们就一起来学习倍的初步认识板书课题活动2【讲授】动手操作，理解“倍”1我们把3个黄磁扣看成一份那么红磁扣是这样的几份呢3份我们就说红磁扣是黄磁扣的3倍。2解决书上例题动物园的大象也想来考考大家。出示大象和小象图片。我们把2头小象看做一份大象有几个两头呢2个也就是2份。嗯不错4里面有有2个2我们就说大象的头数是小象的2倍。3小朋友们知道小白兔喜欢吃什么吗萝卜出示例题2问你知道兔妈妈拔的萝卜个数是小兔子的几倍吗3倍
f嗯我们把2个萝卜看成1份妈妈拔的就是这样的3份也就是6里面有3个2我们就说6是2的3倍。师回过头来我们来看看红磁扣是黄磁扣的几倍呢师看到同学们学的这么开心小花和小动物们也来凑热闹了课件出示用观察的眼睛找找新的倍数关系吧。师你的眼睛真亮能告诉大家你是怎么想的吗活动3【活动】综合比较，深化“倍”学生通过画一画摆一摆加深对倍的理解。同学们想不想自己摆一个倍数关系想看到同学们学得这么棒“倍”这个新朋友也想考考大家你们愿意接受挑战吗激发兴趣深化倍课件出示要求。学生展示生成“1倍”概念。三、轻松一刻拍手游戏同学们学的可真好老师想为你鼓鼓掌咱们一起为自己拍手鼓掌吧。在拍手的过程中也是有学问的哦r