级练习册。英语：单词抄写、听写，有选择完成练习册或课堂作业。（二）作业书写要求作业封面：1、在作业本封面上填写班级、姓名。字的大小间隔应安排匀称、合理。2、教育学生保持封面、封底整洁完整。作业书写：（1）方格练习本。一格一字，字写在方格中央。标点符号占一格（省略号、破折号占两格），并写在方格的左下角，若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边。（2）横格练习本，字要占大半横格，上空下平，整齐美观。作业用笔：一、二年级学生用铅笔书写，三六年级用黑色钢笔或中性笔，（部分年级、部分学科可根据需要做调整。）4、作业其他要求：（1）凡是作业中的画图均使用铅笔、直尺画图。（2）遇有差错，需要更改之处，禁止圈画、涂改，用铅笔书写的，先擦净，再重写；用钢笔书写的，用修改符号修改，为了保证作业本整洁，一律不得使用涂改液或粘贴纸。
f（3）作业本下发后，学生在错题旁就近订正。（4）各年级、各学科作业要求统一格式，作业本用完后，统一换本，统一留存保管。
五、培优辅差常规有培优辅差计划，按计划进行辅导。对学困生要满腔热情，耐心辅导，不放过一人，不放过一次，使每个学生都得到发展；对优等生要正确引导，落实兴趣小组活动发展特长。六、考查常规单元成绩评价：语、数每单元必须按教学进度进行一次考试，及时讲评和订正试卷。其它学科每学期必须有4次单元成绩评价。教导处检查单元试卷及成绩记载。学期成绩评价：语、数、英按教育局安排统一进行期末测试，成绩的60纳入教学质量考核。按学校统一安排进行能力测试，成绩的40纳入教学质量考核。体、音、美、书法和信息其它专任学科：按教学常规要求完成教学任务，经学校对其教学水平进行抽测，根据学生抽测成绩，评价教师的教学的情况。七、校本研究积极参与校本教研活动，服从教研组的安排，上好研讨课，分层撰写教学反思，积极认真完成学习笔记和规定的听课节次。40岁以下青年教师每月要在校本研究网或者报刊杂志上发表教学叙事、教学案例或者教学论文一篇，不断提高总结与反思的能力。教导处于每月25日进行检查、反馈。；听课任务：每学期服务期教师和35岁以内的青年教师32节，教研组长24节，3650岁以下教师，16节，50岁以上教师10节。学习笔记。每月1000字。
f小学语文教学的基本流程
小学低年级段语文教学基本流程一、低年级段“习惯篇”教学策略“习惯篇”的内容均是由一幅幅生动的图画展示出来的。这些插图点r