教学常规考核细则
一、计划、总结撰写常规（一）学期必须拟定计划和总结：教育教学工作计划和总结、各学科教学计划和总结、教研组工作计划和总结、班主任工作计划和总结。（二）撰写要求：教学计划应包括以下内容：（1）教材分析。（2）教学目标。（3）教学重点。（4）学情分析。（5）教学措施（6）教学进度。总结有理论，有做法，有效果。必须坚持实事求是，既要总结经验，又要吸取教训以利今后工作的提高。并且在规定的时间内上交教导处存档备查。二、备课常规备课前应认真研读教材，制定学期教学计划。备课内容应有单元备课和课时备课。一）、区级及区级以上骨干教师45周岁以上的教师，在教材上进行批注。批注要求：批注侧重突出重点和突破难点的教法设计。语文：重难点突破方法。语文园地与积累运用的批注要求：口语交际和习作必须有详细的教学流程，课时分配其它基础训练题必须有对重难点的教学预设。课文的批注：生字、生词的圈点，重点句的指导方法，相关的拓展资料。提倡用夹页。数学：重难点的突破方法。教材中的习题要试做，练习要精心设计，强化之处，易错之处要批注。提倡采用夹页。英语：对重点单词，举行所采用的方法、任务、游戏、情景如何创设和发展等教学环节都要预设。其他学科：要有对文本的解读，重难点突破的细节批注。二）、五年以内（含五年）教龄的教师考试学科采用手写详案教本批注的备课形式。
f详案要求：单元备课内容具备以下要点：1．单元教学内容分析；2．单元教学目的和要求；3．单元教学重点难点：指出本单元的重点难点，并备出突破重点难点的方法；4．课时分配；5．单元质量检测安排。课时备课内容要具备以下要点；1教材分析；2教学目标；3教学重点、难点；4教具学具准备；5课时安排；6教学过程；7作业设计；8．板书设计。包括课堂情境的创设、环节的过渡、课堂小结等语言的组织都应在教案中体现，并根据备课和实际教学情况及时撰写教后记力求一课一得。（因学科不同，备课的板块会有不同，请各教研组长做好统一工作。）三）、五年以上十年以内（含10年）教龄的，采用手写简案教本批注的备课形式。简案要求：教学目标细化，重难点明确、教学程序清晰（提倡用夹页）。四）、十年以上教龄，45岁以下的其它学科教师艺术（音乐、美术）、体育、信息技术、科学、品德与生活、品德与社会、长在宜昌、行为规范八门学科采用教本批注备课的形式：要有对文本的解读，重难点突破的细节批r