传统教学与多媒体教学的有机结合
随着科学技术的发展多媒体已经进入各阶段的教学领域特别是在高等院校中得到了迅速发展和普及。多媒体在教学上的应用使得教学手段、教学方法、观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理念都发生了很大的改变传统教学受到了前所未有的冲击很多老师甚至用多媒体教学直接取代了传统教学但教学效果也没有想象的那么好。多媒体教学固然好但是传统教学也有自身的优点如何使二者有机结合成为老师们关注的一个问题。一、传统教学的优缺点1优点2缺点首先传统教学手段单一教具多采用挂图、黑板、实物等有的教具不便于准备、携带和保存给教学带来诸多不便其次课堂上板书占用较多时间导致教学任务难以完成传统教学对图像的处理功能相对较弱因为图像所包含的信息量很大通过口述和板书难以充分表达教师难以彻底剖析和讲解某些与图像有关的变化过程及细微结构。另外传统教学没有丰富的色彩、质感是静止的无法跳跃。二、多媒体教学的优缺点1优点
f多媒体教学融电脑、电视、录像、录音、动画等功能于一体根据需要可随意处理文字、数据、图像、音频、视频等多种教学信息形成智能化的多媒体终端为教学提供了高效、交互、实时的操作环境和良好的服务。多媒体教学通常是图文并茂、影音结合形象直观而且生动的能够激发学生的学习兴趣和求知欲望。由于它综合利用了多种媒体能给学生以多感观的刺激符合学习的生理心理规律有利于学生对知识的理解和掌握。另外它让教师从繁重的板书中解放出来提高课堂教学时间的利用率及教学质量可以很方便的回顾教学使教学过程更具可重复性和深刻性。多媒体教学还可利用一些科技设备如扩音设备等克服了人类的某些极限形成其课堂教学的大信息量、大容量性的特点能节约教学时间和教学空间在一定程度上能缓解我国目前师资不足和师资配备不均衡等问题。多媒体教学使广大师生远离了粉尘等危害符合现代教育发展趋势是对广大师生人文关怀的一种体现。2缺点在多媒体教学中常会出现一下几种情形第一种有些老师过于注重视觉形象感官刺激造成屏幕渲染过渡。学生的注意力都集中到五彩缤纷的图像上或幽默搞笑的动漫上。这非但不能起到调动注意力的作用反而容易分散学生注意力对教学产生不利的影响。第二种有些多媒体课件附加信息和无关信息过多常出现教师上课堂上快马加鞭赶内容学生在疲于奔命作笔记
f学生分不清难点理不顺重点。第三种有些老r