2010学年下学期语文科学困生辅导记录表
辅导教师：张兰
姓名黄俊
性别男年龄7
班别一（1）
家庭住址同福中路镇云里17号
联系电话34377589
父家长姓名
母
黄文梁冰
工作单位
学生现状
上课听讲不够认真，不喜欢开口读书，作业质量欠佳
原因分析
因父母文化程度不够高，不能辅导孩子的功课
结对子名单
辅导时间
课间
结对子名单
辅导时间
课间
辅导重点九
认字
辅导重点十
辅导及时了解作业情况，帮
辅导
月措施
助他及时更正
月措施
认字课间听孩子朗读
份学生情况
学生在课堂完成作业份学生
的速度有一点进步
情况
能读出学过的课文
学校
意见
结对子名单
辅导时间
课间
学校
意见
结对子名单
辅导时间
课间
1
f十辅导
字词，朗读课文
十辅导
一重点
二重点
辅导抓好堂上听写的质量，
辅导
月措施继续听孩子朗读课文月措施
学过的语文知识点做练习
份
份
能记下书上的例子，并
学生家庭听写和堂听质量好
学生
加以运用
情况
了
情况
学校
学校
意见
意见
结对子名单
辅导时间
课间
结对子名单
辅导时间
辅导重点
学过的语文知识点
辅导重点
一辅导措月施
做练习
月辅导措施
份
份
能记下书上的例子，并
学生
学生
加以运用
情况
情况
学校意见
学校意见
2
f学生情况
班级六（2）班
姓名
性别
年龄
学困生基本情分析
基本资料
住址情况：健康情况：良好
家庭情况
父：务农母：务农
情该生性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴况分趣，漠不关心。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，析以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不
向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。
转一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。
化措
二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动”为该生找一
施位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师
督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，
3
f多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。
四、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。
五、针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。
转结果：转化效果良好，r