小学综合实践活动方案设计
那些年，我们一起追过的明星一、课题的提出
背景在当今这个社会，科技发展异常迅速，人们有了更多的娱乐方式，电视、电脑、电影等都吸引了人们的眼球。尤其是电影，电视剧，孩子们对很多电影中的形象，念念不忘，成为一些忠实的影迷，歌迷。有“玉米”，“宏迷”的歌迷，也有“荣迷”，还有一些孩子比较迷恋“俞洪敏”，更有孩子是奥巴马的忠实粉丝。更有孩子觉得汶川地震中，行军礼的孩子是他们心目中的明星，奥运会上美丽的身姿跳水皇后郭晶晶也是小学生心目中的偶像。所以孩子们的兴趣成了一个很好的话题，也正是一个综合实践活动课题。
我们准备这样来引导学生开展这个话题的研究，在综合实践课上，我们可以播放一些学生感兴趣的电影给学生看，然后可以征求学生的意见，问问孩子们喜不喜欢还喜欢哪些电影喜欢它们什么播发一些励志的视频，例如俞洪敏的访谈节目，以此来激发他们的兴趣，进一步的讨论、思考。然后提出建议：我们以《那些年，我们一起追过的明星》为题开展一次综合实践活动好吗探究电影对孩子的生活会有什么影响怎样吸引我们二、设计理念
1体现学生个性化的特点这次主题的选择完全是学生喜欢的在活动中让学生们自己去收集自己去展现，自己去发现，由于每个孩子的特点不同喜好不同性别不同在这个主题活动中让他们根据自己的兴趣特点多方位的展现自己的风采2突出学生学习的主动性在这次活动中我们本着以学生为研究主体的原则展开如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等既提高了学生的学习兴趣又拉进了学生与探究主题的距离3培养了学生各方面的能力如辨别是非的能力合作进取的能力社会交际和言语表达的能力自我展示的能力等等又培养了学生的团队意识和团队协作精神同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦三活动的目标活动始终坚持以学生为主体教师为协作我们和学生一起制定本次活动的目标
体验学习的快乐和成就感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。
情感目标
1通过合作课题小组的集体探究培养团队意识和团队协作精神2体验学习的快乐和成功感享受探究合作成功的喜悦增强自信心提高学习兴趣
能力目标
1通过上网去图书馆搜集信息培养查找搜集并简单处理资料的能力2通过与社会接触增强社会交际能力语言表达能力3能以不同的方式展示研究成果在活动交流中互相学习发现反思改进促进实践能力的不断发展
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