．认知发展与教学的关系表现在哪些方面4．简述教学过程的基本阶段。5．我国学校德育的基本途径有哪些6．简述认知领域的教学目标。四、材料分析题共2道题，每题20分，共40分1．张小强怎么了张小强不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学因为他考试总是不及格。物理不及格有他，数学考试他也不及格。而且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的”因为他想争第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前，他也有过辉煌的学绩：小学连续三年三好学生，在市“希
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f望杯”竞赛中获过二等奖，小学毕业被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底测验，他只排在第21名。从此，张小强便丧失了自信心，连他最擅长的数学课也爱听不听，作业也马马虎虎地做……运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。2．有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发”你认为启发性的关键或核心是什么在教学中又应该如何贯彻启发性原则
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f教师资格考试《中学教育知识与能力》预测试题及答案2一、单项选择题共30道题，每题2分，共60分二、1．（）决定教育的规模和速度。三、A．政治经济制度B．科学技术水平C．生产力水平D．文化发展程度四、2．“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A．环境B．遗传C．教育D．主观努力五、3．教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。六、A．培养人才B．传播思想C．丰富知识D．发展科技七、4．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（）。八、A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D．德谟克里特
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f九、5．在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。十、A．不平衡性B．顺序性C．阶段性D．个别差异性十一、6．对受教育权具有决定作用的是（）。十二、A．生产力B．文化C．政治经济制度D．科学技术十三、7．教师职业是促进个体（）的职业。十四、A．自然化B．现实化C．社会化D．自由化十五、8．衡量各科教学质量的重要标准是（）。十六、A．教学计划B．教学大纲C．教学目标D．课程目标十七、9．在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。十八、A．发现学习教学法B．探究研讨法C．纲要信号图式教学法D．暗示教学法十九、10．下列关于复r