高职国际商务人才需求调查及分析摘要通过社会调研从社会需求的角度出发结合国际商务专业特点提出对高职国际商务专业改革的几点建议。主要把实践教学的改革作为教学改革的突破口构建”仿真全真”的实践教学平台。形成”服务地区中小工商企业”的专业特色为高职生顺利进入职业岗位做好准备。关键词国际商务实践教学技术服务一、调查概况1、调查目的主要目的是了解社会各界对国际商务人才的需求情况广泛收集用人单位的意见和建议为高职院校更好地适应社会需要优化专业建设提高学校办学水平提供客观依据。2、调查对象根据不同地区不同业务类别随机调查杭州、宁波、丽水、临海、温州及瑞安市、乐清市、平阳等地区的56家企业单位。3、调查方法本次调查主要以问卷形式辅以访谈方式问卷采用多项选择法进行笔试调查。总发问卷68份收回有效问卷56份有效率为82。二、调查内容被调查的企业单位业务类别问卷式第一项分别就被调查企业单位的业务性质设置了“贸易公司、贷代公司、制造公司等等”4个类型供被调查企业对号入座。
f在访谈中了解到大型外贸、工商企业人才比较充实高学历人才较多主要是中小企业普遍反映外贸专业人才缺乏。国际商务专业人才存在不足的原因有下面几点一是高学历者在实际工作中易眼高手低二是高学历者轻视基本业务技能三是高学历者对中小企业不满意度高。中小企业对普通高校毕业的本科生一难招来二留不住他们中的大多数不安于在企业从事一般外贸业务员的工作。多数企业表示基层岗位对系统理论知识的要求不是很高只要经过一段时间的培训大专生完全能够胜任这些岗位。所以企业特别期望能够录用操作能力强、进入角色快不仅留得住而且又有一定发展后劲的高职毕业的实用型外贸人员。
二用人单位对国际商务人才的素质能力要求1、基本能力要求
分析上图中设置了现代办公设备应用能力交往表达能力基础英语应用能力创新能力四项供用人单位选择从统计数据中可以看出用人单位都比较认可商务专业毕业生应基本具备4项基本能力其中比较偏重学生交往、表达能力的培养。上列数据较为客观的反映了目前贸易行业对商务贸易人才能力要求的事实对高职人才培养模式有一定指导价值。
2、专业综合素质能力要求调查问卷设计了8类专业能力每类能力等级分优、良、一般三
f种由用人单位选择商务专业学生毕业生应在各项能力中应具备何种等级。其中“优”比例图表如下
分析国际商务专业是一个对素质和能力r