国培学习报告
冀州市南午村镇中学王文军
首先，感谢学校给我这次学习的机会，使我不仅学到了知识，还收获了友谊，更为我的人生经历添了新的一页。其次，感谢尚静老师，李科军老师，高健雄老师在这期间为我做的工作。下面我把我的学习情况做以下梳理。一、为教师美好生活而努力。在这个多变的社会中，我们一直想把教师这个职业变成一个让人羡慕的职业，却让人羡慕不起来。甚至社会还在“妖化”教师职业。因此，教师从圣坛上走下来，教师心理健康和人格健全越发重要。我们教师被如何对待自己，如何对待工作时时困扰着。其实，教师的师德修养是教师个人生活与职业生活相结合形成的。学校的办学理念是“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”说明我们教师的工作是为孩子一生的发展奠基，。为此我们要想一想学生学习的是否快乐，幸福，是不是终生有用。至此，我们教师要立足自身更新观念。我们教师不做蜡烛，只知奉献，要做一棵树，即会休息，又不断的奉献；不能只有“一桶水”，终是有限，要做“一眼泉”，不会枯竭，又不断充实；不做“统治者”，霸权主义，要做“平等的首席”，掌握知识，分享知识。我们教师有了可持续发展的观念，重新看待自己，重新看待自己的工作。我们爱自己也是工作，个人生活和教学工作是统一的。任何一个人，只有先去爱自己，才会带着这种爱去帮助别人。任何一名老师，只有自己生活愉快了，心中有爱，有阳光，才能有能力去温暖学生，并为学生的点亮一盏心灯，为其照耀一生。为了我们的快乐去
f追求，为了我们的幸福去付出，为了把自己的快乐，幸福分给我们的学生，让我们做可持续发展的教师。二、教师的“素养”是“磨”出来的。当前多种教学模式的出现，新的教学思想的提出，再加上信息资源的多样化，给教师提了更高的要求，我们必须提高自己的素养。以前，我认为“素养”是遥不可及的。其实，素养是一个历练，积累，不断奋斗，不断创新的过程，要经过无数次的重复和提升。任何事情只要认真的去做了，做的过程就是素养提高的过程。我们教师的素养是教学生学会，教学生会学的过程。需要我们立足课堂，立足平时。立足课堂，就要我们自己反复阅读文章，反复品味文章，一定品味出自己的东西，不要迷失在“百度”丛林中。同时让学生敢于质疑，根据学生的问题再去备课。当然，这很难。立足平时，就要我们平时坚持着读书，坚持着笔记，坚持着思考，坚持着积累。比如：每天要求学生写日记，同时自己也要r