钠溶液
学生活动展示与交流交流实验结果实验结果
红色蓝色红色蓝色紫色
无色红色无色红色无色
设问分析实验结果，根据你刚才的设想能确定哪些物质是酸，哪些物质是碱吗回答食醋、稀盐酸是酸，碱不容易确定。教师同学们的设想很好，只是有略微不足。投影一、酸碱指示剂1．酸碱指示剂简称：指示剂能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色。常见的有：石蕊溶液、酚酞溶液。2．变色规律：石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色。酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。讨论根据上面的实验及说明，试分析这5种物质，哪些是酸溶液，哪些是碱溶液学生总结食醋、盐酸是酸溶液；石灰水、氢氧化钠溶液是碱溶液；氯化钠溶液既不是酸溶液，也不是碱溶液。教师试总结如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。讨论
f总结检验溶液是酸性的方法：取少量该溶液，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈现红色，则说明该溶液为酸性溶液。
检验溶液为碱性的方法：取少量该溶液，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈现蓝色；或者滴入几滴无色的酚酞试液，若溶液呈现红色，则说明该溶液为碱性溶液。
3．用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
过渡酸碱指示剂的种类很多，不只是石蕊试液和酚酞试液。在日常生活中指示剂随处可见，同学们可通过下面的活动体验一下。
活动与探究投影展示
1取几种植物的花瓣或果实如牵牛花、月季花、紫卷心菜、胡萝卜等，分别在研钵中捣烂，加入酒精乙醇与水的体积比为1：1浸泡。
2用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出，得到指示剂。
3试验指示剂在上述5种溶液中的颜色变化。
每小组可以自制1～2种指示剂
指示剂（汁液）
食醋
在不同溶液中的颜色变化
石灰水
盐酸
氢氧化钠溶液
氯化钠溶液
学生活动交流交流实验结果，比较所制得的指示剂中，哪些在酸或碱溶液中的颜色变化效果较好。反思通过上述活动与探究，你有什么想法学生发言如：1．化学知识与生活实际结合得非常密切。2．我们要养成从生活中搜集化学资料的习惯。3．花有助于我们的化学研究，但我们不应随意采摘公共场所等地的花。联想花为我们的生活增添了生机和活力。请你谈一谈：为什么会出现“万紫千红”的花学生讨论发言
f花可以制备指示剂，所以花在酸性或碱性环境中会显示特殊的颜色，不同的花在各自的生长环境中颜色各异，所以会有万紫千红的景象。
小结本节课我们认识了酸碱指示剂，熟悉了石蕊试液、酚酞试液在酸碱中的变色规律，r