么？我想应该是熔炉效应，大气候使然！想想看：当全班绝大多数同学都在为背诵某一篇古文而努力的时候，一少部分或极少数不想努力的同学也是极易被感染的。大面积的背诵怎样落实？一是早读及时检查，检查可采取抽血化验的方法，抽部分同学背部分章节；二是面向全体学生在早读结束前几分钟默写，然后自己先对照课本纠错，之后再请同桌或其他同学检查一遍，确信无误后再收交老师批改；三是在语文正课前用三至五分钟时间抽查；四是让学生利用饭前饭后的课余时间到办公室去背。无论采用何种方式，目的只有一个：务求绝大多数同学在规定时间内完成背诵任务！另外，我们还将古诗文的背诵渗透到语文教学的其他环节中去，要求学生练字时必须选用《高中生古诗文必背篇目》和《唐诗宋词三百首》这一类正楷字帖，一箭多雕，一举多得，事半功倍，效果极佳！四、每年必印，源头活水重搞活进入新世纪以来，随着新课程改革的逐步深入，我校语文教学工作出现了许多新气象。其中一个很有特色的内容，就是开发语文校本课程。先是在每年的高考满分作文出笼之后编印成册，一年一本；然后是随着“年度经济人物”、“十大感动中国人物”、“中国骄傲人物”“春节联欢晚会春联”的相继产生，编印《年度中华人物》《感动中国人物颁奖辞集锦》《春节联欢晚会春联荟萃》等小册子；继而又进一步扩大范围，编印了《学生优秀习作选》《美文赏析》等；与此同时，各级段还编印了以及时刊登学生优秀习作为主的周报《二高英才苑》《圣地文苑》《芝泉》等。近几年来，随着学校德育工作的逐步深入和持久发展，语文组充分发挥“文以载道”的学科优势，密切配合学校党支部、团委，广泛开展了诸如“感恩教育”“责任教育”“理想教育”“十八岁的拼搏与四十岁的辉煌”“争创文明班级，争做合格学生”“建设寝室文化，营造成才氛围”“让十八岁的青春无悔恨”等大型德育教育活动。每次活动，语文组都甘当主角，乐当主角。先是协助班主任开好主题班会，接着上好作文课写好征文，然后指导好学生参加演讲，最后以活动主题为题编印好演讲稿和征文集。此外，我校语文组每年还利用一些富有教育意义的节日开展丰富多彩的语文课外活动，如五四演讲比赛、国庆节硬笔书法比赛、元旦特刊、庆元旦古诗文背诵比赛、征联活动、寒假给父母写感谢信、重大纪念日演讲比赛或书法比赛、各类征文活动、举行远足运动会，参加研究性学习等。激励学生斗志，开阔学生视野，丰富学习生活，力争r