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与学习,积极思考,主动探究,自觉实践,让学生始终保持愉快的情感,使学生自觉、主动地投入到教学过程中,形成和谐的教学气氛的教学方法。引子:卡耐基小时候是一个公认的坏孩子,甚至被认为无可救药。在他9岁的时候,父亲把继母娶进家门。当时他们还是居住在乡下的贫苦人,而继
母则来自富有的家庭。卡耐基当时就十分不适应。
当父亲第一次向继母介绍卡耐基时,他说:“亲爱的,希望你注意这个全郡最坏的男孩,他已经让我无可奈何。说不定明天早晨以前,他就会拿石头扔向你,或者做出你完全想不到的坏事。”
当时卡耐基就十分伤心,更想表现得坏一些来气气父亲。但出乎意料的是,继母没有露出厌恶的表情,反而微笑着走到他面前,托起他的头认真地看着他。接着她回头对丈夫说:“你错了,他不是全郡最
坏的男孩,而是全郡最聪明最有创造力的男孩。只不过,他还没有找到发泄热情的地方。”
继母的话说得卡耐基心里热乎乎的,眼泪几乎滚落下来。在继母到来之前,没有一个人称赞过他聪明。他的父亲和邻居认定,他就是坏孩子。但是继母只说了一句话,便改变了他一生的命运。就是凭着这一句话,他和继母开始建立友谊。也就是这一句话,成为激励他一生的动力,使他日后创造了成功的28
项黄金法则,帮助千千万万的普通人走上成功和致富的道路。
是的,赞美的力量是无穷的,它能改变一个人的自我评价,令人重拾信心和希望,产生进取的力量,乃至改变人的一生。难怪卡耐基在成名后也非常注意对人的赞美:“用你的表情、声调和动作来表示他
f犯了错误,你就好比当面告诉人家他错了。但是你能够当面说出他的错误吗?绝对不行!因为这样做会伤害了他的自尊、判断力和理智。如此,对方只会反击,而不会改变他的主张,即使用柏拉图中康德的理论
去说服对方,也不会使他改变意见。因为你已伤害他了。”
赞美是一种激励,可以使人信心十足,表现得比以前更好。不要吝啬你的赞美,每个人身上都有闪光点,去发现并赞美他们的同时,你会发现你也变得快乐,你的生活也在改变。
有教育家曾经说过:“爱是教育的前提没有爱就没有教育。”作为教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就错过学r
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