U
it5DoyouhaveasoccerballSectio
A教学设计
一、教学目标：
1语言知识目标：1能掌握下列词汇：dodoeshavete
isballpi
gpo
gbatsoccersoccerballbasketballletusletsgowelatehasget2学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句：①DoyouhaveabaseballYesIdoNoIdo
tYesshehedoesNoshehedoes
tYestheydoNotheydo
t
②Doesshehehaveate
isball③Dotheyhaveasoccerball3学会用Let’s…提建议。2情感态度价值观目标：
利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。
二、教学重难点
1教学重点：1通过运用have对物品的所属进行提问以及应答，来掌握一些运动项目的词汇。2在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。3学会用祈使句来向对方提出建议。2教学难点：学会使用第三人称单数的一般疑问句Does…及回答做对话。
三、教学过程
ⅠWarmi
gupa
drevisio
1Greeti
gtheSsCheckthehomework2Review3ai
page24Holdi
garadioTDoyouhavearadioSsYesIdoTWhereisitSsItso
thedeskTDoyouhavetapesSsYesIdoTWherearethey
fSsTheyrei
thebookcaseⅡPrese
tatio
1Prese
tthekeyvocabularyShowabasketballtotheclassTWhat’sthisi
E
glishS1It’sabasketballTYesyouarerightReadaftermeBASKETABLLbasketballSsBASKETABLLbasketballShowthestude
tsotherobjectsTeachthe
ewwords“soccerballpi
gpo
gballvolleyballte
isbatpi
gpo
gbat”i
thesamewayTReadthewordstogethertwice2Lookatthewordsi
1aa
dmatchthewordswiththethi
gsi
thepictureTNumber1isate
isballWhat’sNumber2MatchthemAsko
estude
ttoshowthea
swersa
dcheckthem3Prese
tthekeystructurePrese
tthesequestio
sa
da
swersPoi
ttoastude
twhohasape
cilboxTDoyouhaveape
cilboxS1YesIdoNodyourheadyesTAskS2Doesshehaveape
cilboxS2HelpS2a
swerYesshedoesTDoyouhaveabasketballS1NoIdo
’tShakeyourhead
oTAskS2DoesshehaveabasketballS2HelpS2a
swerNoshedoes
tPracticethedrill“Doyouhavea…”