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it5doyouhaveasoccerballSectio
B教学设计
一、教学目标：
1语言知识目标：1掌握下列词汇：i
teresti
gbori
gfu
difficultrelaxi
gwatchTVstude
tsportplaysportstosamelovewiththemo
lylikeeasyafterclassclassmate2会用句型Lets…来提建议。3能用所学的形容词来表达自己对某项运动项目的看法。Thatsou
ds…4阅读有关体育用品收藏的小短文，并能获得相关信息。2情感态度价值观目标：通过阅读有关运动的文章和对话，使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。
二、教学重难点
1教学重点：1学会用Let’s…提建议，并能够谈论自己对某球类运动的简单看法。2引导学生进行听力和口语交际训练，来逐步学会用Let’s…提建议。3引导学生进行阅读训练，来掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。2教学难点：行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。
三、教学过程
ⅠWarmi
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1GreettheSsCheckthehomeworkLetsomepairsreadouttheirco
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Correctthemistakestheymake2Reviewthechartofpro
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人称第一人称第二人称第三人称
汉语我你他，Eric等她，Li
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主格Iyouheshe
助动词do
宾格meyouhim
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f它第一人称第二人称第三人称我们你们他们，她们，它们
itweyoutheydo
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