们用学到的本领来解决一些生活中的问题。这是公园中的一个场景，请大家把他们分分类。同桌互相说一种分法，然后交流。2．给自己小组中的小朋友分类。引导：刚才大家想到了许多分类的方法，通过交流我们也听到了别的同学的想法。现在就请大家用学到的方法来给小组里的同学分类，你能有几种分法？a．小组活动。（放背景音乐）b．集体反馈交流。c．优胜组介绍所有的分法。五、总结上节课我们学了用一种方法分类，今天我们进一步学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。板书设计：
f作业设计：绿色圃中小学spjycom课后记：
教
育
网h
t
t
p



w
w
w

l
第四单元
第一课时
100以内数的认识
数数，数的组成
总课时数：授课时间：教学目标1．认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2．掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3．培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教具准备小棒100根、橡皮筋10根、投影片教学过程一、复习。1．回答问题：1个十和2个一组成20是个十组成的5个一和1个十组成个十和个一组成172．投影出示第31页图。提出问题：1画面上有几个小朋友4个2他们在干什么数一共有几只羊3他们都说了些什么有的说大概有100只，有的说比20只多得多……教师：他们回答对吗这些羊大概有几只今天我们就来学习数数、数的组成。二、新授。1．教学例1。（1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出l0根用橡皮筋捆成一捆学生动手操作。10个一是多少，10个一是一十板书是几捆一捆继续数出10根捆一捆．教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根29根教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根30根满10根又要捆一捆，现在一共有几捆3捆2教师拿出一排木块，全班同学数一数有几块10块拿3排木块是多少
f块30块再加2块呢32块接着再加3块现在一共是几块35块3教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆3捆如果加入7捆小棒现在一共是几捆10捆10捆是几根小棒呢100根10个十是一百。板书教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个l0个地数，10个十是多少10个十是1002．教学例2。1数小棒从三十五数到四十二。教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快3捆又5根，再一根一根往下数一直数到四十二。强调数到三十九根再数一根是多少四十二r