7月31日，詹妮老板给詹妮的银行账号划拨了多少钱？A500元B2500元C2800元D19600元样题分析：本题的内容维度属于“货币与交易”；过程维度属于“识别财经信息”；要求学生识别工资单中相关信息，情境维度属于“教育与工作”。虽然工资单是一种很常见的财经文件，但15岁学生不一定很熟悉。学生需要理解“工资总额”与“实发工资”之间的差异，本题的答案是B，难度水平是4（551分）。二、部分国家（地区）和组织在基础教育领域开展财经素养教育的做法进入21世纪后，随着金融市场的日益成熟，随着金融产品和服务供求的大规模增加，特别是随着医疗水平的不断提升、人类寿命越来越长，普通家庭越来越承担更多的财经决策的责任与风险。公民不仅需要对收入进行预算和管理、储蓄与投资，还需要规划退休储蓄。所有这些变化都使得财经素养成为公民管理个人财务、处理财经问题、维系个人生存的核心能力，财经素养教育问题也提上众多国家的议事日程，不少国家和地区已经先行先试。（一）OECD的做法OECD是第一个针对基础教育领域的财经素养教育开展国际性研究与调查分析的国际组织。早在2002年，OECD的金融市场委员会和保险与个人养老金委员会就联合建议，通过财经素养教育促进消费者财经素养的提升。OECD在首篇关于财经素养教育的国际研究报告《提高财经素养：议题与政治的分析》中指出：教学，特别是将财经素养教育纳入正规学校课程，是让一代人在最大范围内接受财经素养教育的最有效、最公平的方法。2008年，OECD创立了财经素养教育国际联合会。至今已有来自100个国家的220多个公共机构加入了该组织，该组织每年组织2次会议，交流各国财经素养教育的发展状况与经验。OECD还联合其它国际组织，推进国家和地区财经素养教育顶层设计政策的出台。3PISA开展财经素养测评是OECD的重要举措，通过对15岁学生的财经素养水平进行测评，可以帮助政策制定者了解本国公民为未来社会和职业所准备的财经知识和能力状况，有利于推动参与测评的国家和地区尽快将财经素养教育纳入基础教育的正规课程。
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（二）OECD部分成员国的经验美国联邦政府自20世纪80年代开始重视财经素养。1983年颁布的教育报告《国家处于危机之中》将财经素养教育作为数学和阅读课程的部分内容；2002年颁布的教育法案《不让一个孩子掉队》第一次强调将财经素养教育整合到基础教育中；2003年美国国会通过《财经素养和教育促进法案》，并成立财经素养教育委员r