试卷号：2507
2009年1月中央电大学前教育专科《学前儿童艺术教育（音乐）》期末考试试题及答案
说明：资料整理于2017年7月30日；2017年春期考试时间为2017年6月24日；该课程考试方式为闭卷、考试时间90分钟、形考手段纸质（30）、终考手段为纸质（70）。一、填空题1从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是_____。西方音乐作品2幼儿的三种身体动作类型_____、_____、_____。非移动动作移动动作与物体一起移动动作3音乐再现性最重要特征是_____。与幼儿生活经验相连4学前儿童音乐课程目标的四个层次是_____、_____、_____、_____。音乐课程目标年龄阶段目标单元目标具体活动目标5节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是_____、_____。童谣与常规游戏一字一音并具活泼风格的歌曲6进行曲的二种类型是_____、_____。比较优雅的进行曲比较喧闹的进行曲7学习人声所用的四类音乐材料是_____、_____、_____。分辨说、唱、悄悄话与喊叫的音响材料故事歌曲用于辨别的音响8幼儿音乐学习中的原有知识是_____。音乐音响之外的内容9幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是_____、_____。在行动中感知感知的内容指向音乐形式的样式二、名词解释1音乐作品的表现性：音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。2自发咏唱：幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词，或是无词的，哼唱出在一个简单的音调上绕来绕去的旋律。3学前儿童音乐课程的内容组织：指在音乐价值观的指导下，将选出的课程内容要素妥善地组织成幼儿园教育活动结构，使教育活动要素在动态运行的教育活动结构系统中产生合力，以便有效地实现幼儿园音乐课程目标。4技能：指做身体动作、咽喉肌肉控制、打击乐器的肌肉动作等能力，它们本身与音乐可以毫无关系。5直列舞：是指以两直列队形为基本队形的集体舞。三、简答题1音乐所能表现的两种情感状态是什么答：1表现与人类的说话调、动作姿态比较接近的情感；2表现生命意义上的广泛的情感。2演奏即兴有哪几种契机
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f答：1音色探究活动的展开；2进入音乐思维的迁移环节；3音乐创作。3简述教育心理学的学习理论观。答：学习者原有的经验是学习的基础，知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互的过程。只有针对学习者已有经验和兴趣的教学，才能激发学习者的学习积极性，学习才有可能是主动、有效、深入的。4简述“瑞典狂想曲”音乐内容的主题。答：A段表现农民扛着劳动工具上田头，接r