道理。三、巩固练习
教科书第14页练习1、2。第l题，组织学生讨论，寻找本题的“等量关系”。用一块橡皮泥捏出的各种形状的物体，它的体积是不变的。因此等量关系是：圆柱的体积＝长方体的体积。第2题，先让学生根据生活经验，开展讨论，解这道题的关键是什么题中的等量关系是什么通过思考，使学生明确要解决“能否完全装下”这个问题，实质是比较这两个容器的容积大小，因此只要分别计算这两个容器的容积，结果发现装不下，接着研究第2个问题，“那么瓶内水面还有多高”呢如果设瓶内水面还有x厘米高，那么这里的等量关系是什么等量关系是：玻璃杯中的水的体积十瓶内剩下的水的体积＝原来整瓶水的体积。从而列出方程四、小结本节课同学们认真思考，积极探索，通过分析图形问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步体会到运用方程解决问题的关键是抓住等量关系，有些等量关系是隐藏的，不明显，同学们要联系实际，积极探索，找出等量关系。五、作业教科书第15页，习题631第1、2、3。
第二课时
教学目的
通过分析储蓄中的数量关系，以及商品利润等有关知识，经历运用方程解决实际问题的
过程，使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。
重点、难点
1．重点：探索这些实际问题中的等量关系，由此等量关系列出方程。
2．难点：找出能表示整个题意的等量关系。
教学过程
一、复习
1．储蓄中的利息、本金、利率、本利和等含义，它们之间的数量关系利息＝本金
×年利率×年数
本利和＝本金×利息×年数＋本金
2．商品利润等有关知识。
利润＝售价－成本
＝商品利润率
二、新授
在本章6l练习中讨论过的教育储蓄，是我国目前暂不征收利息税的储种，国家对其他
储蓄所产生的利息征收20％的个人所得税，即利息税。今天我们来探索一般的储蓄问题。
问题2、小明爸爸前年存了年利率为243％的二年期定期储蓄，今年到期后，扣除利
息税，所得利息正好为小明买了一只价值486元的计算器，问小明爸爸前年存了多少元
f先让学生思考，试着列出方程，对有困难的学生，教师可引导他们进行分析，找出等量关系。
利息－利息税＝486可设小明爸爸前年存了x元，那么二年后共得利息为243％×X×2，利息税为243％X×2×20％根据等量关系，得243％x2－243％x×2×20％＝486问，扣除利息的20％，那么实际得到的利息是多少你能否列出较简单的方程扣除利息的20％，实际得到利息的80％，因此可得243％x280％＝486解方程，得x1250例1．一家商店r