思想政治课教学设计
永定县城关中学吴凤英
一、教学内容
（一）课题：普通高中新课程标准实验教科书（人教版）政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时“文化与经济、政治”
（二）主要学习内容：1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域2、文化与经济、政治的关系（1）在经济基础上相互影响：文化由经济、政治决定，并反作用于经济、政治，不同文化的作用，影响是不同
的。
（2）在时代发展的进程中相互相交融：
1文化与经济相互交融2文化与政治相互交融
3、文化与综合国力的竞争：
1文化在综合国力竞争中的地位和作用2发展先进文化增强综合国力
二、学生分析：在高一思想政治课的两个模块中，学生分别了解了经济、政治
的基础内需，并在前一框题中懂得了文化的含义，对文化与经
济、政治的关系有一定的感性认识，但对三者的关系的理性认
识基本上是空白。
三、设计思想
（一）教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”
教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容
（二）教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习
（三）教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果
四、教学目标
（一）知识目标：1、识记文化与经济、政治的关系
2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融
（二）能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力
（三）情感、态度与价值观目标：
1、培养学生重视自身文化素质的意识
2、理解文化的地位和作用，培养为增强综合国力贡献力量的意识
1
f五、教学重点和难点：文化与经济、政治的关系六、教学过程：
教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
1、经济、政治导入新课：引导学生阅读P9阅读材料，开门见山和文化是社会材料，并思考所提问题。积极思考直奔主题
生活的三个基↓
并讨论问题
本领域
点评：人们的经济、政治活
动中渗透着文化的作用
请学生推荐对自己最具影响积极发言体会“政治课内容
力或最喜爱的文化活动或文
就在我身边”，锻炼
艺形式
学生的语言表达能
力，并过渡到下一
步内容
2、文化与经引导学生阅读P10“专家点阅读济、政治的关评”，并思考所反映的问题。积极思考并
系
↓
讨论问题
（1）在经济基点评：这段话说明了文化与
础上相互影响经济、政治相互影响
①经济是基问：你对《三国演义》印象积极发言用学生熟悉的内容
础；政治r