小学四年级环境教育教学计划及教案
一、指导思想为全面推进素质教育，完成新课程标准中所规定的环境教育教学任务。结合实际、因地制宜地去开展和组织教学，目的在于进一步培养学生的环境教育思想从自身做起从点滴做起让学生在思想上重视环境教育这门学科。通过学习，让学生养成良好的环境保护意识。二、教学目标1、让学生了解并认识纸的来源，感受纸带给我们的方便。2、通过学习让学生知道纸的用途，生活中有哪些方面用到纸。3、继续培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。4、了解废纸的回收利用，知道那些是可回收的纸，那些是不可回收的纸。5、让学生知道我们要以实际行动保护我们的纸。6、让学生通过想象，想象一下未来的纸是什么样的。三、教学中应该采取的措施和方法1、在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。2、堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明。3、确保每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。4、利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。5、开展环境教育主题活动。学校将会利用班会课、思品课、等途径，来组织学生进行讨论、辨论环境教育相关的主题，提高广大学生对环境教育的认识，增强自觉保护环境、爱护环境、改造环境的能力，使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、的良好氛围。四、教学内容与时间安排1、寻找伤心得纸3课时2、探访纸的身世3课时3、纸的生活实录3课时4、纸的兄弟姐妹3课时5、废纸再生记3课时6、未来的纸3课时
f1、寻找伤心的纸
教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。
教学过程：一、拟人化的导入
嘿，你好，我是“纸”，今天我很伤心，我的主人随手把我扔在马路边，一点都不怜惜我……二、角色表演
学生扮演：1、你们有什么话想说吗？2、一看完新闻人们就随手把我扔了。3、人类自己把我扔了，反过来说我破坏了环境。4、……三、伤心的纸小档案1、出示伤心的纸小档案。2、实地观察，建立纸的小档案3、寻找伤心的纸，（在校园里，自己的抽屉里……）四、阅读与思考废纸能做什么？五、纸艺术品知多少？1、你曾经看到过那些纸艺术品？2、一张纸艺术展览会3、废纸还可以做什么？
f2、探访纸的身世
教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环r