怎样利用好英语早读课在多年的教学实践中我深深的感觉到利用好英语早读课对学生起到事半功倍的作用。然而许多学生不知道早读课做什么或者就对着单词表念一个早读课结果收效甚微于是就抱怨单词难记英语难学一部分学生就放弃英语。还有一部分学生苦苦的坚持着但是英语成绩总不理想学习也没有一点乐趣。所以教师教会学生利用好英语早读课是帮助学生提高英语的一个突破口。一提醒学生一堂早读课完成的任务。许多学生不知道早读课要做什么事教师经常观察到一些学生一到早读课就对着单词表背单词好像初中英语学习就是念单词。结果还是抱怨单词记不住。其实掌握一定的词汇量是很重要但是英语学习不仅是记单词还要进行语法学习语篇的理解语感的获得语言的运用等等。那么英语早读课做什么呢在英语早读课上学生们可以记单词念课文念语法记典型的句型背英语范文复习巩固做过的错题目然后归纳总结联系起它知识点遇到疑难点查字典翻参考书请教老师和学生等等。另外英语学习是一项乐趣的事情不要勉强自己如果觉得没有什么可念了没有什么可记了也可以拿一些习题来做做。每堂早读课之前可以提示学生要完成哪些任务。一般这些任务来自于对新授课的复习与巩固。例如新授课内容是语法那么早读课上肯定要求学生对这一语法知识及做过的习题的复习与巩固以达到及时复习。同时在不同时期要求学生对同一知识反复复习这样才能符合记忆的规律帮助学生克服遗忘。除此以外要鼓励学生完成新授课的任务后根据自己的情况对旧知识不时的复习以达到温故而知新。二传授英语早读课的学习方法。一词汇的记忆。英语早读课上学生们有许多事情要做。但掌握一些学习的方法是学好英语的关键。初中阶段学生必须掌握一定量的词汇所以学生早读课上肯定要记但是记单词的方法也是多种多样的。对于课本里每一个单元学习后的词汇大家可以对着单词表念掌握每个单词的读法以及对单词的基本的了解因为英语词汇的拼写与读音有很大的联系。然后再回到课文大声念课文这样才能读准课文读出语感读出文章的意思。因为书读百遍其意自现。从而达到对词汇的理解与掌握。然后找些考察词汇的题目做一做不记得词汇的意思不明白词汇的用法可以查查字典翻翻笔记和参考书以达到对词汇的运用。最后再回到单词表里念念想想检测一下自己能记住多少个单词。这样做对有些单词就不知不觉就记住了而且做的过程学生是主动去学习所以就不那么枯燥乏味了而且记忆也深r