20122013学年第一学期小学部数学教师培训计划
一、指导思想：以《学部教学工作计划》为依据，以《数学课程新标准》为指导，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，认真开展每一次教学科研活动，结合学校课题，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升课堂教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，促进数学教学质量的稳步提高。做细做实教学常规，落实好规则的每一个细节，以落实学校今年提出的课堂教学改革的任务为目标，（创建独具特色的课堂教学体系、教学研究体系为主要目标。）有创造性的进行工作。二、主要目标：1、立足于课堂教学，提高全组教师的数学学科教学水平与教学质量。2、定时开展教研活动，分周教研和月教研活动两部分提高教研活动质量和教研效益。从根本上提高教师的个人素质和工作技能，实现教育教学技能的全面提升。3、加强培优补差工作，把这项工作做到“细致、精细，”有针对性的提高学生的学习水平和质量。4、按时保质保量的完成学部规定的各项常规工作。从“严”“细”“恒”“实”几个方面要求自己，努力做到一丝不苟，精益求精。5、积极撰写教研教改论文和教学心得，提高每一位教师的业务理论水平。每月撰写案例反思及心得，总结得失，提升工作质量。学期末每一位教师上交一篇高质量的教学论文或教学案例。理论学习三、工作要点（一）扎实推进课堂教学有效性的研究1认真学习新课程标准，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课堂教学有效性的长期性、艰巨性、复杂性。积极推进课堂教学有效性的研究，结合自己所代学科，学生实际，展开研究，立足本职，百花齐放，百家争鸣。推陈出新。2立足课堂教学实践，把课堂教学有效性的研究扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学要以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上开放和灵活；组织形式上宽松民主；评价上多元化。课堂教学目标要准确定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主练习的时间和空间要充足一些。努r