色》、《背影》等。
f自学指导二：
1、内容：课文。
2、方法：朗读课
文，划分文章结构，并
用简洁的语言归纳大
意。
3、时间：15分钟。
4、要求：能用简
学习目洁的语言说出文章的
标2：
思路。
通过朗
自学检测二：
要点归纳：
朗读
读课文，能用
朗读课文，用简洁
写景的文章
课文，能用简
简洁的语言的语言说出文章的思
概括文意的方
洁的语言说
说出文章的路。
法：
出文章的思
思路。
1本课可以分为
“找景物
路。
三个部分：
抓特征抒情感”
第一部分：（1）总写
盼春。表达出人们
对春天的盼望和兴奋
喜悦的心情。
第二部分：（27）具
体写绘春。
把景物和感受结
合，全面细致地描绘出
春景图。
第三部分：（810）总
f写颂春。赞美春天，点出了
春天的特点：新、美、力。
2第2自然段与37自然段存在着什么关系？
总分关系。这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。
3文章的“绘春”部分，具体描绘了哪几幅春景图？
明确：文中具体描绘了五幅春景图。春草图草报春（3）春花图花争春（4）春风图风唱春（5）春雨图雨润春（6）迎春图人迎春（7）
4本文表达作者
f什么样的思想感情？本文描绘了一幅
大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美了春天的活力，给人们带来了希望和力量，抒发了作者对大好春光的无限热爱。
五、限时训练
f1给下列加点的字注音。
酝．酿．（
）胳．膊．（
（
）
应和．（
（
）摇曳．（
（
）傍．晚（
（
）嘹．亮（
）
2根据拼音写汉字。
）抖擞．
）支撑．
）
婉．转．
）抚．摸
⑴一切都像刚睡醒的样子，xī
xī
rá

太阳的脸
红起来了。
⑵鸟儿将cháo（）安在fá
huā
è
yè（
）
当中，高兴起来了，hūpé
gyǐ
bà
（
）地卖弄清脆的喉
咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
⑶傍晚时候，上灯了，一点点huá
gyǜ
（
）的光，hō
gtuō
（
）片安静平的夜。
⑷地里还有工作的农民，披着suō（）着，戴着lì（）。他
们的房屋，xīxīshūshū（
）的，在雨里jì
gmò
（
）着。
3．填空。
⑴《春》的作者＿＿＿＿原名＿＿＿＿，号＿＿＿＿，后改名自清，
字＿＿＿＿。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。1927年写的
《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知
此文的体裁是________。
⑵全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（
）、
（
）、（
）、（
）、r