珍惜时间,合理安排学习时间
(济南育英中学教学目标
1.情感、态度与价值观目标树立时间宝贵的观念,培养珍惜时间、合理规划时间的意识。2.能力目标增强科学合理安排时间的能力。3.知识目标了解时间的特点,懂得合理安排时间的重要性,掌握合理安排时间的方法。
颜慧敏)
重点难点
教学重点如何珍惜时间。教学难点怎样合理安排学习时间。
教学准备
1.课前教师通过调查,了解本校、本班学生学习状况,包括遇到的问题和解决方式。2.课前教师搜集资料并制作完成多媒体课件。3.学生根据本节课所要学习的内容,以小组为单位,利用网络、书籍搜集有关珍惜时间、合理安排时间的名言警句和故事等。
导入新课
视频导入:播放动画。【教师提问】你觉得哪个孩子更聪明?为什么?【学生探究】第二个孩子更聪明。他要的不是钓竿,而是钓鱼的方法和技术。【教师引导】授人以鱼,不如授之以渔。这句话字面意思是说:给别人鱼,不如教他捕鱼的方法。授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。我们想要吃鱼,最好能学到一套捕鱼的方法,而不是接受别人暂时性的援助,这才是吃鱼的长久之计。所谓工欲善其事,
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f必先利其器,学习也是如此。没有好的学习方法,我们就难以取得好的学习效果。所以,我们需要进一步学会学习,善于学习,探究学习规律,提高学习效率。设计意图:以动画导入课题,一方面吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,活跃课堂氛围;另一方面,引发学生思考方法的重要性,从而为进一步探究“学习方法”打下基础。
讲授新课
环节一:感悟时间播放歌曲《时间都去哪儿了》。时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了?还没好好看看你眼睛就花了,柴米油盐半辈子,转眼就只剩下满脸的皱纹了。【教师提问】2014年中央电视台春节联欢晚会,一曲《时间都去哪儿了》打动了无数观众,也让我们感叹时间的流逝。时间是什么呢?请你任选一物,用恰当的比喻来诠释时间的内涵。
【学生活动】小组交流讨论。【交流分享】时间就是生命。这是鲁迅先生的名言。他说:“节省时间,也就使一个人的有限生命更加有效,从而也就延长了一个人的生命。”时间就是金钱。所谓“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。时间如流水。如果你不珍惜它,它就会“飞流直下三千尺”,势不可挡。时间就像奔腾的快马,一眨眼就不见了,所谓“时间如白驹过隙”。【教师引导】“及时当勉励,岁月不r