视的成因及预防的方法4教学难点教学难点1眼球的结构和视觉的形成。眼球的结构和视觉的形成。眼球的结构和视觉的形成2培养学生良好的用眼习惯树立爱护眼睛的意识。培养学生良好的用眼习惯树立爱护眼睛的意识培养学生良好的用眼习惯树立爱护眼睛的意识。二、学情分析学生对“眼睛与视觉”这部分内容是比较感兴趣的他们不仅对结构与功能感兴趣他们不仅对结构与功能感兴趣更对与眼睛学生对眼睛与视觉”“这部分内容是比较感兴趣的他们不仅对结构与功能感兴趣更对与眼睛有关的疾病感兴趣尤其是与他们密切相关的近视”想要清楚地了解为什么尤其是与他们密切相关的“想要清楚地了解为什么。有关的疾病感兴趣尤其是与他们密切相关的“近视”想要清楚地了解为什么。教学中充分挖掘学生头脑中的感性材料利用启发性语言唤起学生丰富的想象让学生自主地去探究、学生头脑中的感性材料利用启发性语言唤起学生丰富的想象让学生自主地去探究、去认识不断利用启发性语言唤起学生丰富的想象让学生自主地去探究去认识不断地培养能力。地培养能力。本章先从人们对外界信息的感知入手，引出眼和视觉以及耳和听觉眼和视觉以及耳和听觉，本章先从人们对外界信息的感知入手，引出眼和视觉以及耳和听觉，继而才介绍神经系统的组成和神经系统的基本方式。这样做的目的是：的组成和神经系统的基本方式。这样做的目的是：强调人体通过自身的神经调节和激素调节来适应周围环境变化；强调培养学生的探究能力；强调关注人与周围环境的相互关系；适应周围环境变化；强调培养学生的探究能力；强调关注人与周围环境的相互关系；强调要从学生已有的生活经验出发，引导学生沿着科学发现的本来面目更加合理的学习。学生已有的生活经验出发，引导学生沿着科学发现的本来面目更加合理的学习。
三、教学方法按照以学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则。在教学过程中采取以探究法为主，按照以学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则。在教学过程中采取以探究法为主，结合讲述法、观察法、讨论法等多种教学方法，采用教师讲授与学生自学相结合，合讲述法、观察法、讨论法等多种教学方法，采用教师讲授与学生自学相结合，教师的启发与学生的分析、讨论、归纳相结合以及师生共同探究的方法，突出重点突破难点。重点，学生的分析、讨论、归纳相结合以及师生共同探究的方法，突出重点，突破难点。
f四、教具准备投影片《人眼球和照相机的结r