沙湾小学作文兴趣班
辅导教师：赵荣
第一讲：人物动作细节描写教学目标：
1、通过学习，能够理解动作细节描写的作用。2、掌握动作细节描写的基本方法。3、能够运用动作细节描写刻画人物。教学重点：培养动作细节描写的基本能力。教学过程：一、动作细节描写的作用1、表现人物心理的作用2、刻画人物性格方面的作用3、表现人物情绪和揭示文章主题的作用二、什么叫动作细节描写动作细节描写，就是对人物细小的动作的描写。描写人物行动时，不仅要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，特别是他“怎样做”时常常被人忽略的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作”，以此来凸现人物的个性特征思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这就是“于细微处见精神”三、小结：动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、呼之欲出、跃然纸上、真实可感，个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。四、练习：写一个片断，要有多处动作细节描写。要求：①要写出人物个性特征。
②适当运用修辞。③要表露思想感情。④要准确使用动词。注意：写好后，将动作描写的词语圈出来。
f沙湾小学作文兴趣班
辅导教师：赵荣
第二讲：学习对话描写生动形象地表情达意学习目的：在于借助、依托语言这个载体，对人物、事件、环境等进行刻画和描写，目的是使读者如见其人、如闻其声、深入其心、身临其境、如睹其物，让读者透过语言信息获得真、善、美的人文精神的陶冶。学习重难点：1、分段2、提示语学习过程：一、思考：1、语言描写有那些作用呢？2、有那些要求呢（1）要求个性鲜明，符合人物的身份、年龄、经历、性格（2）常同神态、动作描写结合使用二、练兵场设置情景，让学生进行对话描写的写作训练。
（要符合人物的身份、年龄、性格特征，力求避免冗长的叙述）1、老师和自己谈心2、家长的告诫3、课间交流4、班会上的发言5、班门被踢坏了，老师追查时和同学们的对话
f沙湾小学作文兴趣班
辅导教师：赵荣
第三讲：景物描写学习目的：让学生学会描写景物的方法，学会用所学到的方法描写自己的校园，表达自己的感情。教学过程：一言之有物（有什么景物、有什么样的景物）①五觉法视觉（形状、颜色、数量、静态、动态变化等）听觉（声音变化等）嗅觉（气味变化等）味觉（味道变化等）触觉（质地、冷暖等）②联想法、想象法练习：你来说说r