也是历年高考的热题型特征等值线图一直是中学地理教学中的一个重点内容，点，常见的等值线图有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等深线图、等太阳高度线图、等盐度线图。等值线图用若干条等值线来表示地理事物的分布状况，我们可以根据等值线数值大小、排列方向、疏密程度、等值线的弯曲等判断地理事物的分布情况和变化规律等，比文字叙述更严谨和直观。因为等值线图取材广泛，和教材主干知识结合紧密，因此对等值线图的考查在以后的高考试题当中出现的频率仍会
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f很高，在复习中，我们必须重视对各类等值线图的学习和理解，这样才能在高考中面对此类试题得心应手。应对策略解答这类题型必须掌握最基本的等值线图的判读方法，等值线图的判读可分如下步骤进行：一读图名，根据图名就可以知道图中所给等值线的类型；二读数值范围和极端值的大小；三读弯曲方向和延伸方向，等值线向高值凸出数值为低，向低值凸出数值为高（“凸高为低，凸低为高”）；四读疏密程度，根据疏密程度判断地理要素变化的缓急，等值线越密，变化越急，反之，变化越缓；五读局部小范围闭合，若闭合圈上的数值与其周围数值较大的等值线数值相等，则圈内的数值比闭合圈上的值更大，反之，若闭合圈上的数值与周围数值较小的等值线数值相等，则圈内数值比闭合圈上的值更小；六再结合具体相关知识和特征进行解读。在进行此类试题的解答时，经常会碰到判断等值线弯曲处与附近地区数值的高低、大小情况，最简单的方法就是“辅助线法”。通过辅助线上数值的分布来比较等值线弯曲处与附近地区数值的关系。典型试题典型试题（2007年全国卷Ⅱ）如图所示区域属于湿润的亚热带季风气候。回答2～3题。2．R、Q两点的相对高度可能为（）A．800米B．900米C．1000米D．1100米3．M、N、P、Q四地中，海拔可能相等的两地是（）A．M、NB．M、PC．M、QD．P、Q解析根据图中等值线的分布规律，从西向东海拔逐渐解析降低，所有等值线之间的间距相等，其中出现一个闭合圈，介于500m和400m等高线之间，所以闭合圈上的海拔可能为500m或400m，若为500m等高线，M点的海拔应为500mM600m，则若为400m等高线，则300mM400m，而图中N点、P点、R点和Q点的海拔分别为500mN600m，400mP500m，1200mR1300m，200mQ300m。因此R、Q两点的相对高度可能为900mRQ1100m。四地中海拔可能相等的为M、N两点。（此题计算可参阅下文地理计算型选择题部分）答案：2．C3．A
坐标图判读型选r