带班老师金燕
区域学习活1、认识红黄蓝绿四种颜色,尝试用四种颜色进行糖果涂色。
动目标2、能够遵守游戏规则,安静地在语言区进行看书活动。
区域设置:语言区、手工区、益智区
材料投放:
区域设置及
材料投放
1、语言区:投放自制小书2、手工区:在手工区里投放蜡笔、糖果图形3、益智区:投放拧瓶盖和串珠发展目标:
1、尝试根据画面,初步讲述故事的主要内容。
2、能用蜡笔进行简单的涂色,锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。
随着甜甜蜜蜜主题的开展,我们在手工区投放了白纸和红黄蓝绿四
色蜡笔,供幼儿进行糖果涂色的练习。刚拿到白纸的时候,小朋友们都
不知道应该怎样画,于是我说:“你们看,糖果宝宝身上有漂亮的图案,
可是没有漂亮颜色的衣服,所以它们希望小朋友能够帮它们画一件,你
们愿意帮助它们吗?”小朋友们都说愿意,于是,几个小朋友就趴在了
桌子上为糖果进行涂色。
语言区的小朋友在看新投放的自制的小书分甜饼。可是,这个
幼儿活动情故事我们还没有学,所以他们只能看着书上的图片,根据自己的想象进
况及分析行讲述,而且翻页也没有按照正常的页码进行翻看。于是我告诉坐在了
两个孩子的中间,将书合好,然后,一页一页翻给他们看,边翻边讲,
等我讲完故事,两个孩子已经听懂了故事内容,也学会了怎样按照正确
的顺序进行翻页。
整个活动中,小朋友们大多倾向于益智区的成品玩具和结构区的插
塑玩具,因为这些色彩鲜艳又结实的玩具更能吸引他们,刚开始去手工
区涂色的小朋友后来有三个小朋友也离开了去结构区进行游戏,小朋友
们的耐心和持续性有待加强。
f1、适当的提供一些头饰、手偶,可以供幼儿边讲故事边表演。
2、加强游戏规则教育,小朋友们在游戏时,会忍不住大声说话或者高声
尖叫,影响周围其他小朋友的正常游戏,适当的提醒能够让小朋友们拥
对下周游戏的建议
有更舒适的游戏环境。个别指导的建议:1、陆煦涵、赵子华两位小朋友在使用头饰时,喜欢戴着头饰到处跑,提
醒他们安静游戏。
2、庄竣宇小朋友在涂色的时候没有耐心,画几笔就说他画好了,提醒他
慢慢画,等画好了再离开。
f区域游戏计划、观察记录表
开展主题:《甜甜蜜蜜》(2)
游戏日期第八周(10月21日上午)带班老师邵志雯
区域学习活
1、会看着图片说一说,演一演。2、会正确使用蜡笔,并进行涂色,爱惜材料。
动目标3、会根据图片看一看,拼一拼。
区域设置及
材料投放
区域设置:语言区、益智区、结构区。游戏材料:1、语r