带班老师金燕
区域学习活1、认识红黄蓝绿四种颜色，尝试用四种颜色进行糖果涂色。
动目标2、能够遵守游戏规则，安静地在语言区进行看书活动。
区域设置：语言区、手工区、益智区
材料投放：
区域设置及
材料投放
1、语言区：投放自制小书2、手工区：在手工区里投放蜡笔、糖果图形3、益智区：投放拧瓶盖和串珠发展目标：
1、尝试根据画面，初步讲述故事的主要内容。
2、能用蜡笔进行简单的涂色，锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。
随着甜甜蜜蜜主题的开展，我们在手工区投放了白纸和红黄蓝绿四
色蜡笔，供幼儿进行糖果涂色的练习。刚拿到白纸的时候，小朋友们都
不知道应该怎样画，于是我说：“你们看，糖果宝宝身上有漂亮的图案，
可是没有漂亮颜色的衣服，所以它们希望小朋友能够帮它们画一件，你
们愿意帮助它们吗？”小朋友们都说愿意，于是，几个小朋友就趴在了
桌子上为糖果进行涂色。
语言区的小朋友在看新投放的自制的小书分甜饼。可是，这个
幼儿活动情故事我们还没有学，所以他们只能看着书上的图片，根据自己的想象进
况及分析行讲述，而且翻页也没有按照正常的页码进行翻看。于是我告诉坐在了
两个孩子的中间，将书合好，然后，一页一页翻给他们看，边翻边讲，
等我讲完故事，两个孩子已经听懂了故事内容，也学会了怎样按照正确
的顺序进行翻页。
整个活动中，小朋友们大多倾向于益智区的成品玩具和结构区的插
塑玩具，因为这些色彩鲜艳又结实的玩具更能吸引他们，刚开始去手工
区涂色的小朋友后来有三个小朋友也离开了去结构区进行游戏，小朋友
们的耐心和持续性有待加强。
f1、适当的提供一些头饰、手偶，可以供幼儿边讲故事边表演。
2、加强游戏规则教育，小朋友们在游戏时，会忍不住大声说话或者高声
尖叫，影响周围其他小朋友的正常游戏，适当的提醒能够让小朋友们拥
对下周游戏的建议
有更舒适的游戏环境。个别指导的建议：1、陆煦涵、赵子华两位小朋友在使用头饰时，喜欢戴着头饰到处跑，提
醒他们安静游戏。
2、庄竣宇小朋友在涂色的时候没有耐心，画几笔就说他画好了，提醒他
慢慢画，等画好了再离开。
f区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《甜甜蜜蜜》（2）
游戏日期第八周（10月21日上午）带班老师邵志雯
区域学习活
1、会看着图片说一说，演一演。2、会正确使用蜡笔，并进行涂色，爱惜材料。
动目标3、会根据图片看一看，拼一拼。
区域设置及
材料投放
区域设置：语言区、益智区、结构区。游戏材料：1、语r