六、学习习惯培养或学科技能要求【学习习惯要求】预习习惯
低年级
1做到课前预习课文，认真朗读课文，遇到生字能借助拼音正确拼读，读准字音。2掌握学习生字的方法，自己想办法记住字形。
中高年级1掌握预习的方法，自己制定预习的目标，提出不懂的问题。2利用工具书或联系上下文理解字义。
学习用品准备习惯1包好书面，不撕本子、不在课本、簿本上乱涂乱画，保持簿本整洁。2养成天天整理书包的习惯，学习用品不少带，并要一样一样放整齐。3下课后先做完课前准备再去活动。
1自觉整理书包，学习用品要有固定的位置。2课本和簿本的封面上要写上校名、班级和姓名。
认真倾听习惯1别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听；2学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点；3不打断同学的发言，等别人讲完后再举手，得到同意可以发表自己的观点。1学生应该等别人讲完，再举手得到同意后发表自己的观点；
2学生要学会边听边想，认真听取老师、同学的讲解和发言，思考别人说话的意思，能记住别人讲话的要点，善于与自己的想法相对照，适当进行一些补充。3学着记录简单的课堂笔记。
朗读习惯1发音标准，吐字清晰，声音响亮，要一字一句读准确，用普通话读，读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句，不回读，不顿读，不指读，不唱读。2诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。1流利地读，做到把句子读完整，不读断句；要读出句和句之间、段与段之间的停顿，连贯流畅，速度适中；2有感情地读，要做到读出不同的语气，语调恰当，读得有轻重缓急，能比较准确地读出文章的思想感情，情感的表达要真挚、朴实、自然、要用自己的声音的本色表情达意；3通过朗读要记住文章的内容，理解文章，受到教育。
口头表达习惯
f1能说完整的话，能大胆质疑，能用“为什么……”、“怎么样……”、“……是什么？”等句式提问；2．勇于发言，真实地说出自己的所思所想。
1能说完整连贯规范的话，努力把话讲具体，讲形象，讲生动；2质疑时能提出有价值的问题，引起思考，引起讨论；3解答问题时，有独到的见解，能总结性发言，能用如“……读了这段话，我体会到的……”、“……读了这段话我还知道（明白）了……”、“我还体会到……”等句式。
认真完成作业仔细检查订正习惯1用铅笔写字，做到正确、端正、整洁，大小匀称，执笔方法和写字姿势正确2先看“范字”再写字，不依赖橡皮；做作业思想要高度r