据学前儿童的年龄特征以及41、美国的“
”，这是一个内容广泛和全面的科学教育改革计划。
42、墨子对“小孔成像”的解释，是世界上第一个对光的直线传播的科学解释，比希腊的欧几里得还要早一个世纪。更具有价值的是，墨子用三、选择题1、科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（Ａ、自然、思维和人类的知识体系Ｃ、自然、社会和人类的知识体系）。方法进行教学，这在世界科学教育史上是首创。
Ｂ、思维、天然和社会的知识体系Ｄ、思维、自然和社会的知识体系）。
2、长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（Ａ、２～３岁Ｃ、４～５岁
Ｂ、３～４岁Ｄ、５～6岁
3、在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是（Ａ、观察核对Ｃ、观察评价4、竭力倡导发现学习的是（Ａ、加涅Ｃ、布鲁纳）。Ｂ、皮亚杰Ｄ、布鲁姆）。Ｂ、行为核对Ｄ、行为评价）。
5、不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（Ａ、非正式量具测量Ｂ、正式量具测量
fＣ、观察测量
Ｄ、普通测量）。
6、“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标（Ａ、２～３岁Ｃ、４～５岁Ｂ、３～４岁Ｄ、５～6岁）。
7、不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是（A、观察法C、实验法B、问卷法
D、作品分析法）。
8、下例动物中，适合学前儿童饲养的是（Ａ、乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪Ｃ、蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪
Ｂ、乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕Ｄ、乌龟、甲鱼、娇凤、蚕）。
9、以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是（A、绳子C、直尺10、“做中学”科学教育项目起源于（A、法国C、中国11、科学技术的功能包括（Ａ、认识功能、精神功能Ｃ、认识功能、生产力功能）。B、秤D、钟表）。B、美国D、德国
Ｂ、认识功能、创造功能Ｄ、精神功能、创造功能）。
12、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（Ａ、２～３岁Ｃ、４～５岁Ｂ、３～４岁Ｄ、５～6岁）。
13、渗透的学前儿童科学教育活动包括（
Ａ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
fＢ、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｃ、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｄ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育r